психолого-педагогические технологии

диагностика, консультация, развивающая
работа, просвещение, только формы и средства их
реализации существенно отличаются от общепринятых

Технология обучающей игры может комбинироваться с
такими технологиями как групповая технология,
диагностика, тренинг

В рабочем
арсенале педагога-психолога находятся методики,
способные вывести ребенка из стрессового состояния,

снять внутреннее напряжение, выявить возможности

появления более оптимистического взгляда на жизненную

ситуацию и т.д

Сотрудничества

Личностно – ориентированные

Гуманно – личностные

активное психолого–
педагогическое воздействие, направленное на устранение
отклонений в личностном и профессиональном развитии,

гармонизацию психического здоровья.

Реабилитация предполагает возвращение
того, что утрачено или может быть утрачено в связи с
изменением условий

Первое представляет комплекс индивидуализированных
мероприятий по усилению регулирующих функций психики,
развитию эмоционального самоконтроля и самоуправления.

Второе – нормативно–ценностная коррекция, которая
заключается во внесении определенных направлений в
индивидуально–личностную систему норм и поведенческих

эталонов, в соответствие с которой человек корректирует

исполнение своих жизненных и деятельностных функций.

Данная технология решает следующий спектр задач:
психокоррекции, психопрофилактики, развития и
гармонизации личности ребенка, способствует

улучшению психологического климата в семьях и малых

группах