DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR DEL NIÑO
Nociones sobre el Desarrollo Orgánico
El desarrollo Neuromotor
se divide en tres
Acto Motor Reflejo
Actor Motor Voluntario
Acto Motor Automático
Bases del Desarrollo Psicomotor
Va evolucionando de la siguiente manera
Primero
Los movimientos iniciales del niño
son incontrolado. Pero poco a poco van siendo cada vez más voluntarios y coordinados
Segundo
Se va produciendo de acuerdo con dos leyes del desarrollo
Ley céfalo-caudal
Ley próximo-distal
Desarrollo del Control Postural
El niño va adquiriendo
Controlar los movimientos, giros, sentarse con apoyo (3-4 meces)
Sentarse sin apoyo, empieza a gatear y empuja su cuerpo con los brazos (7-8 meces)
Sostenerse de pie y caminar, primero apoyándose y después suelto (9-12 meces)
Correr y dar pequeños saltos ( 16 meces)
Desarrollo Físico y Progresos
en el Autocontrol del niño de Educación Inicial
características
Su talla y peso siguen aumentando con regularidad.
Las neuronas aumentan sus ramificaciones a través de las dendritas
Finaliza la mielinización
El niño consigue sostenerse de pie, caminar, correr y saltar solo
Realizar correctamente actividades de precisión
Psicomotricidad y Educación
Los objetivos psicomotores dentro del currículo escolar deben ser:
Nivel I
etapa
Sensoriomotriz
Preconceptual
Nivel II
etapa
Intuitiva
Nivel III
etapa
Operaciones concretas
Nivel IV
etapa
Operaciones formales
Obstáculos a la educación
psicomotriz en el contexto escolar
Organización y estructura tradicional
Falta de comprensión de maestros y directores
Escasa aceptación de estas actividades por muchos padres
La limitada formación de muchos profesores
Desarrollo Motor del niño en Educación Primaria
6 a 8 años
Características
Crecimiento acelerado de talla
Control postural y respiratorio
Se afirma la lateralidad
Se independizan los brazos del tronco
Dificultades en la coordinación motriz fina
Desarrolla habilidades motrices basicas
Bajo nivel de resistencia
8 a 12 años
Características
Cambios corporales
Crecimiento muscular lento
Perfecciona la coordinación dinámico y óculo-segmentaria
Independencia de brazos y piernas en relación al tronco
Aumento de resistencia Física
Formación del esquema corporal
El Dominio Psicomotor
en el niño de Educación Infantil
Independencia motriz
Coordinación
Tono
Control Respiratorio
Equilibrio
Espacio y tiempo