Desarrollo personal e identidad en la construcción de los niños y las niñas.
Para
potenciar emocionales que garantizan el bienestar del desarrollo social.
Incluye
La enseñanza y el aprendizaje de forma cooperativa.
Es decir.
Apropiación del ser desarrollando su propio rol.
Para
un proceso de armonización coherente siempre guiado por su inertes personal.
Por esta razón
Desarrolla capacidades mediante la incorporación de experiencias.
Metodologías de enseñanza que recoge principios universales potenciando la identidad constructiva en los infantes en conjunto con la familia para vivir en comunidad.
La organización de un sistema de relaciones que se estructuran en torno al aprendizaje.
En
En socialización en familia, comunidad y contexto y situaciones sociales.
Incluye
Diversas pautas de enseñanza y aprendizaje de inclusión social.
De igual modo
Cada persona asimila e incorpora la experiencia que le ocurren a lo largo de su vida.
Incluye
Diversas pautas con el cerebro emocional y este es relativamente independiente del cerebro cognitivo.
Desarrollar estilos de aprendizaje significativos.
Con
Las relaciones sociales que faciliten su desarrollo social permanente.
De tal modo
Potenciar aptitudes y actitudes en el desarrollo del niño y nina en todos los espacios.
Es decir.
Mediante la experimentación de emociones positivas aportando en la construcción de su identidad
Para
El descubrimiento de la identidad y los conjuntos de habilidades mediante las inteligencias propias.
Implementar procesos de socialización
Para
Adquirir habilidades en expresiones de identidad.
Incluye
Mediante un sistema de relaciones entre docentes y estudiantes.
para
Las aportaciones en el desarrollo de la ciudadanía como construcción ciudadana.
en
Las diferentes dimensiones de aprendizaje en el tiempo-espacio mediante vínculos afectivos