DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS(AS)

NIVEL 1 EDAD (3-4 AÑOS) arbitrariedad, linealidad continua o descontinua.

El niño no sabe que la escritura tiene significado

No discrimina entre escribir y dibujar

Lee imágenes, reconoce las letras pero no pasa de eso

Busca criterios para distinguir en dos representaciones graficas, dibujo escritura.

NIVEL 2 EDAD (4-5 AÑOS) exigencias cuantitativas y cualitativas

CUALITATIVA

Tener como mínimo una palabra

Motivation

CUANTITATIVA

No establece control semiletras o letras

Al escribir lo hace con grafías, palitos, líneas o curvas

NIVEL 3 EDAD (5-6 AÑOS) Hipótesis silábico alfabético.

Relacion entre los aspectos sonoros y gráficos de la escritura

MODOS EVOLUTIVOS

HIPOTESIS SILABICA

Una letra para representar cada silaba

SILABICO-ALFABETICO

Una letra para cada silaba y para cada sonido

Entienden que hay reglas que dirige la escritura

Cantidad

Piensan que las palabras de dos o tres letras no se pueden leer y son escritas pegadas

Plural y Singular

Cuando la palabra es singular la simboliza con un determinado numero de grafías.