Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura
Topic principal
Topic principal
Textos que pertenecen a la oralidad
Dialogales
Polilogales
Monologales
Subtopic
Criterios de evaluación
Desarrollo de las capacidades críticas
Autonomía y creatividad
Decisiones pedagógicas
Reflexión y problematización colectiva
Dominio conceptual de los contenidos de enseñanza
Práctico contextualizado
Referentes para evaluar el aprendizaje
Didáctica de la lectura y de la literatura
Géneros y subgéneros
Lírico
Narrativo
Dramático
Promoción de lectura
Brindar diversos modos de leer
Canon Literario
Lista selecta de obras clásicas
Corpus Literario
Mediadores de lectura
El docente lee a sus alumnos
Con frecuencia en la alfabetización inicial
Los docentes y alumnos leen
Docentes y alumnos leen al mismo tiempo
algunas presentaciones
Por autor
Por para texto
Por fragmento
Por unidad temática
Alumnos leen a sus pares
No se evalúa como como leen
Otros mediadores leen
No solo mediadores de la escuela
Planes de lectura
objetivos
Metodologías
Estrategias
Planteamiento y programacio del area
Estructuras curriculares
Contenido/trayectoria
Indicadores de avance
Orientaciones didácticas
Cambios en el Área de Prácticas del Lenguaje
Hablar y escuchar, leer y escribir.
Materiales
Planificación
Docente
A través de
Actividades diarias
Secuencias
Proyectos
Alfabetización
Prácticas del lenguaje oral
Tipos
Oralidad Primaria
Oralidad Secundaria
Oralidad Terciaria
Prácticas del lenguaje escrito
Valor afectivo
Valor cognitivo
Valor morfológico
Niveles de desagregación
Presilabica
Silábica
Escritura diferenciada
Simbólico-alfabética
Consonante y problemas ortográficos
Alfabetización
No posee dificultades
Didáctica de la alfabetización y de la escritura
Alumnos
Logros a partir de la participación de situaciones de enseñanza
Conflictos políticos y teóricos
Diferencias sociales y pedagógicos
Programación de ciclo y de aula
Didactica teoria-práctica, reflexión- acción
Metodología de formación profesional/ Docente
Práctica de residencia
Etapa: enseñanza/ aprendizaje
B
Ambitos no formales
Emergente
Conductas de lectura y escritura
Inicial
Habilidades de lectura y escritura
Avanzada
Lectura y escritura extensas
Académica
Estudios superiores
