ATENCION ALA DIVERSIDADMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES MEF
implementación
Procesos de Selección
Autodiagnóstico
determina
condiciones
permite
analizar
estado
aplicación,
la actualización
nivel
fase
Primera
necesidades y recursos
Identificación de la población
Cobertura.
Proyección social
generar acciones
fortalecimiento
oferta educativa
Pertinencia.
permanencia
sistema educativo
niveles
escolaridad
Condiciones de las Instituciones Educativas
organización del servicio
educativo
establecimientos que implementan MEF
planes de mejoramiento
segunda
Selección de MEF ajustados a las necesidades municipales
calidad educativa
condiciones
procesos enseñanza y aprendizaje
positivos
negativos
Eficiencia
reflejarse
garantice
la cobertura
la calidad del servicio;
Proceso de Evaluación
Selección de MEF
identificar
los modelos
respondan
al diagnóstico inicial
arrancar el proceso de formación
posterior evaluación
institucionalización
seguimiento
PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN
Compromisos y acciones de la SE
Implementación
Subtema
Evaluación
adelantará
actividades
seguimiento
acompañamiento
estrategia
El estado de la canasta educativa y la utilización de la misma.
La actualización y capacitación de los docentes y directivos docentes.
La vinculación de los beneficiarios con la vida institucional.
Compromisos de los operadores
Requisitos administrativos
Pedagógicos
Control y seguimiento
Compromisos de la IE
Proceso
directivo
utilización
recursos humanos
físicos
didácticos
económicos
academico
diseños curriculares
prácticas pedagógicas
acciones de seguimiento enmarcadas desde sus
orientaciones filosóficas
comunitario
promover el desarrollo
loca
fortalecer las estrategias de participación
comunitaria
propuesta educativa
atencion
poblacion diversas
Las condiciones culturales
diferentes etnias
costumbres de
una comunidad
Condiciones geográficas
Acceso
rurales
urbanas
marginales
condiciones etarias
extra edad
adultez
Condiciones físicas y cognitivas
condición de vulnerabilidad
definición
personas
expuestos a la exclusión
la pobreza
los efectos de la inequidad
la violencia
contextos sociales
desplazamiento
conflicto armado,
bajo nivel de ingresos
exclusión social
flexibilidad
Propuesta curricular.
plan de estudios
los lineamientos
orientaciones
los requerimientos locales
aspecto académico curricular
el énfasis en la formación
técnica
tecnológica
humanística
desarrollo integral
Los procesos educativos
el ritmo de aprendizaje
alumnos
gestores de su proceso
docentes
guia
autoconstrucción del conocimiento
la autoevaluación
coevaluación
Vinculación de la comunidad con el proceso educativo.
gestores
comunidad
familia
Procesos de promoción y nivelación
particularidades
aprendizaje
ritmo
dinámicas sociales
calendario
no militante
promoción de grados
promueven y permiten
estrategias
superación
Apuesta metodológica
didáctica
explicativa
comprensible
proceso de gestión
administración
capacitaron
seguimiento definitivo
materiales didácticos