ZER DA?

DISKURTSO GAITASUNA Diskurtso gaitasuna jarioari estrategia komunikatiboak gehitzen zaizkionean lortzen den pilula komunikatiboa da.

IDATZIZKO DISKURTSOA

Testua itxia da.

Plangintza zeharza

Azaldutakoa idatzita geratu

Elementu paralingustiko gutxi erabili

Soinu foniko guztia ekoizten dira

Esaldien egituraketa konplexuagoa

Onartezina esaldiak ez amaitzea

Hiztegi zabala eskatzen da

AHOZKO DISKURTSOA

Egitura irekia du

Plangintza zehatza baina aldaketak egiteko aukera

Esandakoa momentuan desagertu

Elementu paralinguistiko asko erabili

Soinu foniko batzuk desagertu

Esaldi sinpleak

Esaldi amaitugabeak

Errepikapen lexikalak

AHOZKO DISKURTSOA ERA EGOKIAN GAUZATU

3 FAKTORE KONTUAN HARTU

GAIA DOMINATU

GIDOIAREN EGITURA

Sarrera

Garapena

Bukaera

TESTUINGURUAREN EZAGUTZA

MAITASUNAREN TRIANGULAZIOA

MEZUA MAITATU

PUBLIKOA MAITATU

NORK BERE BURUA MAITATU

AHOZKO FORMALA

Testuingurua aztertu

Diskurtso ezaugarriak

Biformulazio estrategikoak

Tonu obejktiboa

Bakarrizketak

Erabat prestatua

ESTANDARRA/BATUA

Ezaugarri linguistikoak

Elementu suprasegmentalak (tonu, bolumena...)

Osagai deiktikoak, galderak...

DISKURTSO ANTOLAKETA (Aristoteles)

INVENTIO

Zer esan

DESPOSITIO

Antolaketa

ELOCUTIO

Nola esan

MEMORIA

Esan beharrekoa gogoan hartu

ACTIO

Ejekuzioa

IRAKATS-DISKURTSOA

FUNTZIOAK

Jendarteratzeko arauak irakatsi

Interakzioaren bitartez jakintzak irakatsi

Adierazpen funtzioa landu

ESTRATEGIAK & EZAUGARRIAK

ARGITASUNA

EGITURATUA ETA ANTOLATUA

EDUKIAK MENDERATU

HIZKUNTZA MAILA EGOKIA

IKASLEAK MOTIBATU

DISKURTSOA IKASLEEN BEHARRETARA EGOKITU

Diskurtsoa kontestualizatu

Kooperazioa sustatu

Elkarrizketaren bidez edukiak transmititu

Elkarrizketaren bidez edukiak ulertu direla konprobatu

Ikasleak diskurtsoan integratu

Ikasgela eremu sozialean gertatzen den fenomeno diskurtsiboa da, hezkuntzaren baitan, nagusiki ahoz bideratzen dena , eta pertsona aditu batek kudeatzen duena. Honek beste pertsona batzuekin eragiten du, rede didaktikoak bide. (Cros, 2003)