Educación Cívica y liderazgo docente
Un nuevo escenario para la educación ciudadan
se ha dado un grave deteriodo de la convivencia escolar, brotes de violencia, aumento de conductas de riesgo, el dramático incremento del fracaso escolar, los brotes de racismo, la
indolencia política de los jóvenes, las violencias domésticas, etc.
La escuela economicista,
proporcionar al sistema productivo la mano de obra cualificada que necesita, nos
encaminamos a una tercer tipo de escuela.
ultramoderna- cuya finalidad esencial
será educar para la convivencia a nivel íntimo, ciudadano y global.
Paralelamente, la psicología evolutiva y la psicología de la educación, centrado en los aspectos cognitivos de la inteligencia humana, se interesan
cada vez más por la evolución y educación afectiva, por la integración en la sociedad, el conocimiento de las normas, la construcción de los mecanismos psicológicos y éticos de la autonomía.
Una de las soluciones que se han propuesto es implantar una asignatura que trate la
“educación para la convivencia ciudadana”.
Conocimiento cívico.
Destrezas cívicas: habilidades intelectuales y de participación.
DIVERSIDAD DE PROPUESTAS CURRICULARES se refieren a esta “área curricular en estado gaseoso”:
Movimiento de educación emocional.
Movimiento de salud mental
Movimiento de educación del carácter.
Movimiento de Psicología positiva
Movimiento de educación para la convivencia
Movimiento para fomentar comportamientos prosociales.
Movimiento para aumentar el capital social
Movimiento de Educación ciudadana (Citizenship).
Movimiento de Servicios a la Comunidad
Movimiento de educación en valores.
Movimiento de filosofía para niños.
Movimientos religiosos.
Subtopic
EN BUSCA DE UNA IDENTIDAD todos los elementos pueden y deben incluirse en un gigantesco área curricular,
que en un nivel podría llamarse “Personalidad”, en otro “Convivencia” y en otro “Ciudadanía”.
Son temas prácticos, que afectan al comportamiento. Tienen que ver
con valores. Y también con sentimientos, que son los órganos psicológicos para la percepción
de los valores. Esa mezcla de sentimientos, hábitos de conducta y valores es lo que tradicionalmente se denominaban “virtudes”, que durante milenios ha sido el concepto ético fundamental.
La Educación cívica, tendría tres niveles: Personalidad,
Convivencia, Ciudadanía.
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN CÍVICA
La ideología liberal ha defendido con gran éxito la idea de que no podemos evaluar los “proyectos privados
de vida”, y que la ética sólo afecta a la normas de convivencia social y de la justicia. Esto es verdadero y falso a la vez.