Educación Digital para la innovación

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El surgimiento de nuevas generaciones digitales, desafía la EDUCACION TRADICIONAL

aprendizaje híbrido^

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integradorreconocer a la Clase Inversa como aquella pedagogía centrada en el estudiante

modalidad integradora

combina:

Aprendizaje presencial-aprendizaje
virtual

En educación digital,

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propone

Híbrido(blended learning)

lúdico -TIC

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 Promueve: Motivación Aprendizaje individual Aprendizaje colaborativo. 

BRECHA DIGITAL

Generación 2.0

¿Cuáles son las generaciones digitales?

interactúa y convive en las redes sociales, en la web 2.0, en las apps y en los juegos interactivos

Multitasking -hiperactividad humana

múltiples funciones
y tareas. (sociedad del cansancio)

Generación multimedia o generación M

nativos digitales

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Crecieron en computadores, del internet, de los videojuegos, del mouse o ratón, los jóvenes consumen y se comunican a través de medios que generan una diversidad de tareas

YouTube o Generación C

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C: ConexiónComunidadCreación Contenidos,

aparece en el año 2006 - YouTube

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Facebook o generación F

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ADOLECENTES- CRECIMIENTO EN LÍANEA

Hackers considerados como héroes.

Tiene protagonismo político

Martínez (2015) generación del
like o “me gusta”

ganancias de las compañías

Generación App o generación de las aplicaciones de los teléfonos móviles e inteligentes

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Samprieto (2016) neo-generaciones

Modo de vida: WhatsApp o Snapchat,

Escritura: dos pulgares en
el teléfono y utilizan los emoticones

knowmads. Moravec (2013)

nómadas del conocimiento- sociedad 3.0

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Se adaptan a cualquier lugar, enfrentan cualquier reto o desafío, trabajan en cualquier tiempo o espacio

Millennials o generación de los Echo
Boomers (ABC, 2012).

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Desafíos

Educación inclusiva - aprendizaje
invisible,

Aprendizaje informal y no-formal con el aprendizaje formal

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El conectivismo la nueva teoría alternativa (tecnología - era digital)

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Integra principios de las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización.

El profesorado

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Valverde (2011)

Instrumental, metodológica y contextualizada

nuevas pautas

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Mejoramiento continuo de los procesos educativosResponder a los desafíos del mundo actual.

nuevas pautas ( aprender de una educación digital, aprender a educarse digitalmente.

Facilitador

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Organizar de ambientes de trabajo motivar a la investigación Uso de las tecnologías. 

La innovación /educación digital^

Gamificación

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game = “juego”

elementos : puntajes, estrategias, instrucciones, avatares,
otros.

Diseño centrado en incentivos

tecnología - aprendizajes
basados en problemas,

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Investigación JuegosProcesos innovadores: robótica educativa o los FabLab (espacios de creación)

La clase inversa, aula invertida,

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DIFERENCIAS: El aprendizaje híbrido = rendimiento académico /cognitivo (interacción estudiantes - estudiantes-profesor). El aula invertida - actividades previas en clase presencial (debates, discusiones y resolución de problemas con el acompañamiento del profesor y genera aprendizajes profundos en períodos cortos.


flipped classroom

El aprendizaje híbrido

modalidades (presencial y a distancia),

Metodologías

Educación online y presencial

Modelos / educación digital

modelo TPACK

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Modelo del conocimiento tecnológico-pedagógico del contenido

Comunidad de Indagación (Community of Inquiry, CoI).

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Se considera a una comunidad educativa como una comunidad de indagación compuesta por sujetas que trabajan, reflexiona y aprenden colaborativamente.

Experiencia de aprendizaje

Social

Cognitivo

Enseñanza

Colaborativo y constructivista

Los 2 modelos

educación digital/ ecología del aprendizaje

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Finalmente hay una dimensión afectiva-emocional representada por modelos como el ARCS y el DUA que se articulan con la comunidad de indagación en la presencia social.

blended
learning o b-learning en inglés

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Diversidad de recursos y materiales didácticos (impresos o digitales)

autónomo/ económico

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Innovadora para las generaciones 2.0VersatilidadCombinación y adaptabilidad Las generaciones digitales, al ser multi-tasking, pueden combinar diferentes elementos para sus aprendizajes formales y no-formales.

reflexión y el razonamiento discursivo

El aprendizaje híbrido )

es una modalidad estratégica

(face-toface)

foros de discusión resolución de problemas
aplicar activamente sus nuevos conocimientos