EL SEXO Y LA DIFERENCIA SEXUAL
INTRODUCCIÓN
La diferencia sexual ha sido comprendida como un indicador imprescindible que permite determinar capacidades, condiciones ,lugares y posiciones de los sujetos sexuados en el desarrollo de la continuidad así como de escenarios mas amplios que determinan se devenir en la construcción de la civilización occidental o cualquier otra.
sexo
En términos prácticos se refiere a estructuras y funciones biológicas: CROMOSOMAS XY- XX GENITALES EXTERNOS -GENITALES INTERNOS- CARACTERISTICAS SEXUALES SECUNDARIOS.
EPISTEMOLOGÍA
Aquella que proviene del discurso sobre el sexo que ha tenido la medicina desde el siglo XVIII , cuando esta desarrollo su saber en torno a la anatomía femenina mas tarde las hormonas sexuales, los cromosomas sexuales.
diferencia sexual
La diferencia sexual hace referencia al sentido y el significado que cada cual le da al hecho de nacer siendo de un sexo o de otro. Dar un sentido libre y singular al sexo que se tiene es una necesidad existencial , es poder realizar deseos propios y originales sin renunciar a aquello que se es( HOMBRE O UNA MUJER).Así mismo el sexismo es un conjunto de características establecidas de como son o deben ser los hombres y las mujeres y el papel que deben jugar en la sociedad.
ES POSIBLE UNA DIDÁCTICA ALTERNATIVA EN SEXUALIDAD
Es posible enseñar a vivir la sexualidad de una manera integral así como es posible enseñar a vivirla de una manera disociada y parcial. En la cultura patriarcal a los hombres y a las mujeres se les enseña a vivir la sexualidad de una manera parcial y disociada cargada de mitos y tabues
CONTIENE LOS DIFERENTES COMPONENTES
A) Actitud positiva, libre de perjuicios, inhibiciones y tabues hacia el cuerpo y la sexualidad.
b) Vivencia de una sexualidad para el placer y el amor tanto en lo genital como en lo no genital.
c)Ética de la sexualidad: actitud responsable hacia si mismo y hacia la otra persona.
d) Cuestionamiento y actitud critica hacia las formas ideológicas creencias, valores , discursos etc, que se han transmitido acerca de la sexualidad.
e) Integración de las dimensiones sexualidad y vínculos afectivos en el sentido de que la sexualidad implica el establecimiento de vínculos con los otros.
EPISTEMOLÓGIA
La didáctica de la sexualidad que se propone parte de una ruptura epistemológica con respecto a la educación sexual tradicional. Por un lado con respecto a los objetivos de la educación sexual y por otro lado con respeto al enfoque epistemológico y teórico. La cual se refiere a la necesidad de cuestionar la finalidad del proceso de enseñanza formal e informal de la sexualidad.
COMO REGLA FUNDAMENTAL
Enseñar sexualidad no es sinónimo de brindar información desde el lugar del experto.
Toda enseñanza de la sexualidad debe partir de las propias experiencias, conocimientos y vivencias de los alumnos o de la población con la que se esta trabajando de tal manera que puede integrar la nueva información con los conocimientos anteriores y con las propias vivencias.
Frecuentemente los docentes con buena intención deben de dar charla o taller sobre el tema de sexualidad para un grupo de alumnos.