Los enfoque tranversales

ENFOQUE DE DERECHO

Promueve la consolidación de la democracia que vive un pais.

VALORES:Conciencia de derechoLibertad y responsabilidadDialogo y concertación

ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Busca erradicar la exclusión y discriminación y desigualdad de oportunidades.

VALORES:Respeto por la diferenciaEquidad en la enseñanzaConfianza en la persona

ENFOQUE INTERCULTURALIDAD

Es un proceso dinámico que busca el intercambio entre personas de diferente cultura.

VALORES:Respeto a la identidad culturalJusticiaDialogo interculturalidad

Subtema

ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO

"Toda persona independientemente de su identidad de genero tiene el mismo potencial para aprender y desarrollarse plenamente."
La igualdad de género se refiere a la igual valoración de diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de mujeres y varones.

VALORES:Igualdad y dignidadJusticiaEmpatía

Todas las personas tienen el mismo potencial para aprender y desarrollarse plenamente.

N° 159-2017-MINEDU

ENFOQUE AMBIENTAL

Busca la formación de la persona con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la relación que hay con la pobreza y la desigualdad social.

VALORES:Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.Justicia y solidaridadRespeto a toda forma de vida

ENFOQUE ORIENTADO AL BIEN COMÚN

Este enfoque considera a la educación y el conocimiento como bienes comunes mundiales.

VALORES:Equidad y justiciaSolidaridadEmpatíaResponsabilidad

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Este enfoque busca la adquisición de estrategias para el éxito de las propias metas a nivel personal y social.

VALORES:Flexibilidad y apreturaSuperación personal

Enfoques tranversales para el desarrollo del perfil de egreso

Los enfoques transversales responden a los principios educativos educativos declarados en la ley general de educación en el art. 8 y los principios relacionados al mundo contemporáneo.LOS PRINCIPIOS EDUCATIVOSCalidadEquidadÉticaDemocraciaConciencia ambientalIterculturalidadInclusiónCreatividad e innovaciónIgualdad de géneroDesarrollo sostenible

Se impregnan en los aprendizajes del perfil

Se traducen en valores y actitudes

Es un compromiso de todo los actores educativos.

Son comportamientos observables

Orienta en todo momento el trabajo pedagógico porque están impregnadas en las competencias.

No son temas transversales

¿Cómo se abordan los enfoques transversales en la vida escolar?

Las situaciones no planificas o emergentes

Son los que surgen en el día a día, dentro o fuera de la I.E y son abordadas promoviendo un análisis y una reflexión individual y colectiva.

El abordaje de los dilemas morales y conflictos emergentesresultan de gran importancia en el plano de los enfoques transversales.

las situaciones planificadas o previstas

Son los que responden a la situación planificada según las necesidades e intereses e intereses.

Todo lo planificado deben estar reflejados en:Gestión de la Institución Educativa: PEI, PAT, RINRelaciones huamanas al interior de la institucion Educativa La palnificación curricular del docente.

La organización de espacios educativos

Deben ser vistos como una oportunidad para desarrollar los enfoque transversales.

CRITERIOS:Refleja y respeta la diversidad cultural propia de las comunidades al organizar sus espacios sin imponer criterios ajenos (genera sentido de pertenencia).Espacios inclusivos.(Todos desarrollan sus potencialidades)Promover estilos de vida ambientalmente responsable. (recuperación de áreas verdes)