ENSEÑANZA PROGRAMADA
Metodología o técnica de aprendizaje propuesta por primera vez por el conductista B. F. Skinner en 1958. Según Skinner.
El objetivo de la enseñanza programada es dirigir el aprendizaje humano bajo condiciones controladas.
1.- Entrega la información en pequeñas píldoras
2.- El aprendizaje es al ritmo propio del estudiante
3.- Proporciona retroalimentación inmediata, tanto positiva como negativa, al estudiante
Características
Definir los objetivos operacionales del programa, las respuestas observables y medibles para la determinación de los contenidos y la evaluación.
Presentación fragmentada de la información en secuencia lógica y ordenada, de acuerdo a una dificultad creciente y establecida.
Respuestas activas del alumno sobre el tema de estudio que pueden ser abiertas u objetivas, de acuerdo al programa específico.
Retroalimentación inmediata ya que el alumno aprende en la medida en que elabora las respuestas y el resultado de las mismas.
Ritmo de aprendizaje del alumno, el aprendizaje es individual porque se adapta a su ritmo.
Fases de aplicación del modelo
Fase de organización
Fase de preparación
Fase de interacción
Fase de evaluación
Principios didácticos
Aprendizaje individualizado
Aprendizaje programado
Aprendizaje dirigido a objetivos
Principios psicológicos
Reforzamiento inmediato de respuestas correctas.
Progresión gradual.
El control de la conducta
Establecer la generalización y discriminación.
La planificación y organización del conocimiento.