ES LA ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. FUNCIONES DEL PLANEAMIENTO DIDACTICO
DAR UNIDAD
EVALUACION DEL PROCESO
PREVEER Y ANTICIPAR
CONTEXTUALIZAR
ORGANIZAR
ASEGURAR CONTINUIDAD
2. CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO DIDACTICO
FLEXIBILIDAD
Adaptarse a la realidad del aula, escuela y comunidad
PERTINENCIA Y REALISMO
Lograr aprendizaje significativo y real
PRECISION
Asegurar el cumplimiento de los programas curriculares
COHERENCIA
Se coordinan todos los elementos del sistema
COOPERACION
Trabajo en equipo de todo el cuerpo docente
3. PROCESOS DEL PLANEAMIENTO DIDACTICO
DECISIONES CURRICULARES
QUE Y PARA QUE ENSEÑAR Y APRENDER
Se seleccionan los contenidos para lograr las competencias y los objetivos deseados.
¿COMO, CUANDO Y CON QUE ENSEÑAR Y APRENDER?
Seleccionar las estrategias, técnicas y recursos didacticos para construir conocimiento
¿QUE, CUANDO, COMO Y CON QUE EVALUAR?
Se seleccionan los instrumentos de evaluacion adecauados
Autoevaluacion
Coevaluacion
Heteroevaluacion
Evaluación diagnostica
Evaluación formativa
Evaluacion sumativa
Procedimiento de remediacion
4. FUENTES Y FUNDAMENTOS CURRICULARES
FUENTES CURRICULARES
ESTUDIANTE
Caracteristicas, necesidades, intereses
CONTEXTO SOCIO CULTURAL
Familia, comunidad, cultura, tradiciones
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Infraestructura, recursos, equipos, asignaturas
FUNDAMENTOS CURRICULARES
LEGALES
FILOSOFICOS
SOCIOLOGICOS
EPISTEMIOLOGICOS
PEDAGOGICOS
ANTROPOLOGICOS
5. FASES DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
FASE DE DIAGNOSTICO
OBTENER INFORMACION
Observar las fuentes curriculares
PROCESAR INFORMACION
Conocer el contexto socio educativo
INTERPRETAR INFORMACION
Obtener bases cientificas para la programacion didactica
FASE DE DISEÑO CURRICULAR
SELECCION
Se escogen los elementos curriculares
ORGANIZACION
Se ordenan los elementos seleccionados
Plan anual
Plan trimestral
Plan semanal
INTEGRACION
Se da coherencia vertical y horizontal a los elementos
Topic flotante^
FUNDAMENTOS DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO^
Topic flotante^
