ESCUELA REGGIO EMILIA

Pueblo de Reggio Emilia (Mujeres)

Formación continua

Actitud de escucha y guía

Organizador de espacios y materiales

Explorador de nuevas experiencias educativas, junto al niño

Propiciador de situaciones problemas

Cierto control sobre su proceso de aprendizaje

Buena relacion con compañeros y material que lo rodea

Oportunidad de expresarse libremente

Aprendizaje significativo a partir de las situaciones cotidianas

Participación activa en los proyectos educativos

Documentar y evaluar actividades en el aula

Colaboración activa el el proceso de aprendiza

Espacios abiertos e iluminados

No hay sillas ni mesas asignadas

Área común para comer y cocinar

Taller de arte

Areas

Dos educadores por aula

Familia en el aula

Importancia de las relaciones humanas

La teoría de los “Cien lenguajes de los niños”

La práctica de la escucha

La valoración de la diversidad y de la complejidad

La participación de las familias y la sociedad

La escuela colaborativa y comunitaria

La formación de los educadores

Talleres y el atelierista

La documentación del desarrollo del niño

El redescubrimiento de la creatividad

La calidad del espacio y el ambiente

Construcción de conocimientos a partir de la relación con el entorno (PROYECTOS)

Importante: Entorno Espacio Materiales

Escucha y Respeto

Diferentes Lenguajes

Pareja educativa

Participación social y de las familias

Vivencias en forma natural de las emociones