ESTANDARES DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: Los estándares a tener en cuenta son

3. Las condiciones de desarrollo técnico
de un proyecto de producción de
recursos educativos deben ser: Estándares técnicos, *Editor de recurso, *plugins Gratuitos. *HTML, *

4.Guiones para
la construcción de
contenidos. Otro aspecto importante a tener en
cuenta a la hora de diseñar recursos
educativos, es el Guion Multimedia
del recurso. Recoge los detalles de
estructura y funcionamiento de cada
objeto educativo y de la secuencia
didáctica en general. Como se
indicaba con anterioridad cuando se
utiliza una herramienta de autor el
contenido de este documento está
fuertemente condicionado. Y por
este motivo en ocasiones se pueden
omitir aquellos detalles que no es
posible modificar en la edición.

5. ESTANDARES WEB: Para el desarrollo y administración de los sitios web se deben tener en cuenta los estándares y especificaciones cuando se va a plantear el modelo del RED.

6. HERRAMIENTAS PARA GENERAR RED: Hoy en día podemos encontrar gran variedad d herramientas que nos son muy útiles para crear los RED es por esto que ya no es tan difícil lograrlo.

7. Condiciones de
acceso y uso
de los Recursos
Educativos
Digitales:Los Recursos Educativos Digitales
adquieren un carácter de Acceso Público,
Acceso Abierto o Acceso Privado, según
los permisos que otorga el autor o el
titular del Derecho de Autor, los cuales
quedan expresamente señalados en
el sistema o modelo de licencia que
se emplee. La cual debe indicar las
propiedades y condiciones de acceso,
distribución, uso y adaptación.

2. DISEÑO DEL ENTORNO AUDIOVISUAL: En la composición del entorno
audiovisual se tienen en cuenta los
siguientes aspectos, como menciona
Prieto (2013, pp.6). *Navegabilidad, *instrucciones, *ventanas emergentes, *carga de contenido, *simbología, *tipografía, *iconografía, *resolución de pantalla, *economía y esfuerzo textual.

1. DISEÑO ESTRUCTURAL DE LOS RED: Entre los principios que pueden
servir de base para la construcción
de la estructura de un recurso como
menciona Prieto (2013, pp.8-11).*objetos u secuencias.*información e interacción.*esfuerzo cognitivo. *Feedback inmediato. *contador de aciertos/fallos. *Refuerzo Significativo.*Análisis de respuesta. *tratamiento de error.*uso individual/colectivo.

LOS METADATOS: se caracterizan por ser datos altamente estructurados que describen características de los datos, como el contenido, calidad, información y otras circunstancias o atributos. Sus diferenciaciones dependerán, en última instancia, de las reglas incluidas en las aplicaciones para determinar la estructura interna de los esquemas de datos, al tiempo que pueden clasificarse en función de distintos criterios, como su contenido, variabilidad o función.

REPOSITORIOS: Es un archivo donde se depositan, en formato digital, materiales derivados de la producción científica o académica de una institución (universidades, centros de investigación). ... Asimismo, contribuir a la preservación de los documentos digitales allí depositados

8. LICENCIA PARA EL USO Y PUBLICACIÓN DE RECURSOS DIGITALES:Una vez escogida la licencia, los
titulares de derechos sobre las
obras deben adjuntar los términos
originales de la licencia a cada
nueva copia que distribuyan. Por
ejemplo, al copiar un texto que está
bajo una licencia no comercial, debe
notificarse a los destinatarios que
esa copia está también bajo una
licencia no comercial (Botero, 2012).

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.