Estilo de aprendizaje en
estudiantes universitarios

Estilos de aprendizaje
Honey-Alonso

Activo

Reflexivo

Teórico

Pragmático

Investigación
descriptivo-transversal

Inicio del semestre 2017-2017

Cuestionario de Estilos de
Aprendizaje (CHAEA)

Facultad de Ciencias Agrícolas.

Facultad de Filosofía, Letras y
Ciencias de la Educación.

Participantes de la
investigación

Estudiantes matriculados
de distintos semestres.

Ingeniería Agronómica : 91 estudiantes.

Turismo Ecológico: 41 estudiantes.

Ciencias Naturales. 31 estudiantes.

Plurilingüe: 268 estudiantes.

Preferencia por el estilo de aprendizaje
reflexivo, por todos los semestres.

Preferencia de estilos de
aprendizaje por carreras

Plurilingüe: Aprendizaje reflexivo (16,19)

Turismo Ecológico: Aprendizaje activo (14,29)

Ciencias Naturales: Aprendizaje pragmático (14,23)

Ingeniería Agronómica: Aprendizaje teórico (13,81)

Preferencia de estilos
de aprendizaje por semestres

1. Aprendizaje reflexivo: (15,94)

2. Aprendizaje Pragmático: (14,14)

3. Aprendizaje teórico: (13,49)

4. Aprendizaje activo: (13,41)

(Ordóñez Pizarro et al., 2017)

Ordóñez Pizarro, W. I., Vivas Vivas, R. J., Vivas Vivas, W. H., & Pazmiño Mayorga, J. A. (2017). Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios. Polo Del Conocimiento, 2(6), 1103. https://doi.org/10.23857/pc.v2i6.174