ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
EDUCACION
EL PROCESO EDUCATIVO
la educación es un proceso en el que se inserta al sujeto en la cultura de una manera dinámica e interactiva.
EDUCACIÓN: INSTRUCCIÓN Y FORMACIÓN
se le identifica con el término formación, ya que para la generalidad de las personas, un sujeto formado equivale a un sujeto educado.
la instrucción sería un concepto más amplio que la educación porque incluiría el desarrollo de la persona durante toda su vida
Se puede analizar el significado del término instrucción como
proceso o como producto. Como producto, la instrucción supone la posesión de conocimientos
LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN
la educación es el perfeccionamiento intencionado de las facultades específicas del hombre
la educación es una transformación con sentido perfectivo, un acto intencionado, obra de la voluntad de la persona.
la educación es lograr que las personas alcancen una pensamiento racional y una autonomía moral e intelectual
¿QUÉ SON ESTILOS DE APRENDIZAJE?
A nivel de aprendizaje, la identificación de los estilos es útil
para los alumnos a fin de propiciar el crecimiento personal y para los profesores porque repercute en su manera de enseñar.
• como un conjunto de elementos externos • como enfoque donde el alumno es autor de su propio proceso de aprendizaje. • como proceso cíclico, que parte de la experiencia
"Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos
y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente
estables de cómo los discentes pueden interaccionar y
responder a los ambientes de aprendizaje".
Factores cognitivos, entre los que se destaca;
Dependencia-independencia de campo
Conceptualización-categorización.
Relatividad-impulsividad
Modalidad sensorial
Factores afectivos
Factores ambientales
EL PROCESO DE ENSEÑANZA
CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA
Se entiende atravez del aprendizaje ya que es el desarrollo
La en señanza es fiel a lo enseñado
teoria interpretativa
Plantear la enseñanza como una adquisición de aprendizajes
significa
facilitar al estudiante aprendizaje de estrategias cognitivas
DIFERENTE CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA
• Desde una concepción técnica, la enseñanza se centra en el
tratamiento y deja de lado la acción del estudiante.
• La enseñanza como construcción social
• La enseñanza como elaboración creativa o artística
• La enseñanza, como proceso comunicativo
ESTILOS DE ENSEÑANZA
* la enseñanza que emplea los principios de la modificación de laconducta
*la enseñanza centrada en el alumnos, la que emplea
métodos inductivos
* la que emplea investigación
* se centra en los procesos afectivos
* se centra en los procesos
LA DOCENTE
debe responder al estilo de aprendizaje
del estudiante para que la relación sea efectiva.
docente debe incorporar dentro de su repertorio de enseñanza el conocimiento de los estilos de aprendizaje
"la forma peculiar que tiene cada profesor de elaborar el programa,
aplicar el método, organizar la clase y relacionarse con los alumnos; es decir, el modo de llevar la clase".
ENFOQUES Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE
Existen muchos intentos por clasificar las diferentes teorías del
aprendizaje, sin embargo la mayoría de los especialistas suelen dicotomizarlas, enfrentándolas y polarizándolas.
relación con las teorías del aprendizaje, se encuentran algunas posturas y enfoques como:
• enfoque mediacional que considera que el aprendizaje • Enfoque asociacionista-conductista
Aprendizaje Social
Teorías Cognitivas
Teorías del procesamiento de la información
¿QUÉ ES APRENDIZAJE?
El aprendizaje implica la adquisición de algo novedoso.
Por lo tanto resulta ser una modificación de lo ya adquirido.
*Proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas
*Incorpora contenidos informativos
*Nuevas estrategias de conocimientos
Hay diversas definiciones de aprendizaje, hay quienes consideran que es un proceso de cambios más o menos permanentes producto de la ejercitación.
La adquisición de algo novedoso.
APRENDIZAJE Y PROCESO DE APRENDIZAJE
Es evidente, que el proceso de aprendizaje es individual, personal, y depende básicamente del alumno.
*Necesario reconocer que la enseñanza
*El proceso de aprendizaje es individual
*La función básica del docente es enseñar, por ética
Faciliten el aprendizaje a cada aprendiz. En tal sentido, el docente debe tratar de superar la dicotomía, conocer y comprender los procesos y los estilos de aprendizaj