Estructura de las instituciones educativas

Temáticas:
• PEI.
• Manual de convivencia.

• SIE.

• POA.

• Concepto de gestión

es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html

a) La intención e identificación de los contenidos, temas y problemas de cada área
y las correspondientes actividades o experiencias pedagógicas.
b) La distribución del tiempo, las secuencias didácticas del grado y período.
c) Los logros, las competencias y los conocimientos que deben alcanzar y adquirir al
finalizar en cada área y grado.
d) El diseño general del Plan de Ajustes Razonables (PIAR) para la atención a
personas con discapacidad.
e) La metodología en cada una de las áreas, (didácticas generales y didácticas
específicas) señalando el uso del material didáctico, textos escolares,
laboratorios, ayudas audiovisuales, informática educativa, recursos adaptados
que permitan disminuir o quitar las barreras de acceso a la información.
f) Indicadores de desempeño y metas de aprendizaje.

El POA es la principal herramienta de planeación de los colegios con la cual se hace la programación anual de las actividades estratégicas definidas para el cumplimiento de la política y los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Gestión directiva Implica las actividades o acciones para el mejoramiento, entre ellas las
cuales se encuentran la visión, el horizonte institucional, la proyección y
definición de oportunidades, los procesos comunicativos, el trabajo en equipo y el liderazgo.

Gestión académica
Planeación y mejoramiento curricular, incluye los acuerdos
pedagógicos, la articulación y diálogo entre ciclos, grados, áreas y niveles teniendo en cuenta los tiempos, estilos y ritmos de aprendizaje desde el Diseño Universal de Aprendizajes (DUA).

Gestión de la comunidad
Implica las acciones para el favorecer los acuerdos de convivencia,proyectos de vida, proyectos transversales, actividades extracurriculares y articulación con la formación laboral.

Gestión administrativa y financiera
Este incluye toda acción o gestión que permita la mejora
continua en todas las áreas y dependencias de la institución
educativa.

El reglamento
interno de la
institución
educativa.

Condiciones de
permanencia del
alumno en el
plantel.

Faltas graves y
proceso.

Derechos y
obligaciones de la
comunidad
educativa.

Artículo 77. Le otorgó la
autonomía escolar a las
instituciones en cuanto a la
organización de las áreas
fundamentales, inclusión de
asignaturas optativas, ajuste
del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).

Decreto 1290 de 2009. Se le
otorga la facultad a los
establecimientos educativos
para definir el Sistema
Institucional de Evaluación de
los estudiantes.

Dentro de este se formulan los
criterios de evaluación en
cada una de las áreas y se
establecen los desempeños
que deben desarrollar los
estudiantes durante el período
o el año lectivo, y establece
las actividades de nivelación.