evaluación de los aprendizajes.
sus tipos
según sus autores.
heteroevaluacion.
realizada por el docente
coevaluación.
los estudiantes evalúan a sus compañeros.
autoevaluación.
cada estudiante se evalúa así mismo
según su función
sumativa.
cuantificación de los aprendizajes.
formativa.
es cualitativa y valora
diagnostica.
al iniciar un proceso de aprendizaje.
su propósito recae en
identificar lo que los estudiantes aprendieron.
mejorar la educacion.
concepto
consiste en formular juicios de valor, con base en informaciones validas, respecto a los aprendizajes, en su proceso y resultado.
se caracteriza por ser
continua.
participativa.
reflexiva y critica.
-formativa.
tiene como funciones
optimizar esfuerzos.
determinar acciones que garanticen el avance.
permite obtener información valida sobre las consecuencias de sus acciones.