EVALUACÌON PSICOLOGICA
ENFOQUE PSICOTÉCNICO:
Es aquella que se desarrolla fundamentalmente a través de test estandarizados y consideró la inteligencia un conjunto de aptitudes
ENFOQUE CONDUCTUAL: basado en el análisis funcional de la conducta con un claro carácter asociacionista del aprendizaje y la enseñanza
ENFOQUE DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO:
considera la evaluación como un elemento que forma el currículum
ENFOQUE DE POTENCIAL APRENDIZAJE:
carácter cognitivistas y constructivista que considera que las deficiencias cognitivas se deben a deficiencias cualitativas y cuantitativas
AGENTES EDUCATIVOS Son todas aquellas personas que de manera intencional, organizada y sistematizada contribuyen con la atención, cuidado, desarrollo y educación de las niñas y los niños desde el nacimiento
DEFINICIÓN PROPIA DE DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN “El diagnóstico en educación es una actuación de carácter técnico-aplicado que se desarrolla mediante un proceso de recogida y análisis sistemático de información, de acuerdo con la metodología y criterios de rigor científicos, y que se orienta a conocer y mejorar las situaciones educativas en los distintos ámbitos de intervención profesional de la pedagogia
Es una estudio realizado por psicólogos especializados que son educativos , clinicos y logopedas, esto se obtienen atravez de:
DEFENICION DE EVALUACION PSICOEDUCATIVA