Snežana Rašević Faktori mog e učenja

emocionalna inteligencija

samosvest

samopouzdanje

lična odgovornost

spoljašnji faktori

fizički faktori

prostor za učenje

na poslu

samo ako se radi konkretan zadatak na računaru

kući, u mojoj fotelji

doba dana

učenje radnim danom je uveče, često i iza ponoći

učenje vikendom je ujutru

temperatura

ne volim da mi je hladno

zvučne draži

ponekad mi svaki šum smeta

ponekad mi prija muzika koju inače volim i da slušam

socijalni faktori

porodica

podrška

posao

imam podršku direktora i kolega

neposredni

grupa

međusobna komunikacija

pravila ponašanja

interakcija studenata

interakcija sa nastavnikom

nastavnik

metode poučavanja

sistem proveravanja

sistem ocenjivanja

interakcija sa sudentima

unutrašnji faktori

fiziološki faktori

zdravstveno stanje

visok pritisak, štitnjača

funcionisanje nervnog sistema

dobro

senzomotorna koordinacija

solidno

uzrast

48 godina (uspešnost učenja opada)

drugi faktori

umor

psihički

fizički

psihološki faktori

stil učenja

vizuelni kognitivni stil

motivacija

unutrašnji

motiv postignuća

obrazovna potreba (svi koji su diplomu na osnovnim studijima stekli posle 2004. godine, treba da imaju master)

intelektualne sposobnosti, fizičke sposobnosti, senzorne sposobnosti

tip ličnosti

posredni

literatura

metode i oblici učenja

školski program