HEZKUNTZA BEREZIAREN EBOLUZIO HISTORIKOA
ERDI AROA
"Anormalak" ahaztuta, errefusatuta bizi eta beldurgarritzat
XVII. MENDEA
Babes-etxeak estatuaren eskura pasatu
"Giltzaperatzearen garaia"
Arrazoi unibertsalarekin bat ez zetozenak giltzapetu
Vicente de Paul
Gazte idiotekin hezkuntza-esperientzia batzuk bultzatu
XIX. MENDEA
1817
T. Gallaudet
Estatu Batuetako lehenengo "gorren hezkuntzarako Ameriketako erakunde iraunkorra" sortu
Hatford-en (Connecticut)
Gormuten hezkuntzarako eta zeinu-mintzaira oinarrizko baliabidea zen komunikatzeko
1842
Johan Jacobo Guggenbull
Adimen urriko umeen irakaskuntza eta tratamendu medikorako zentro bat (Adendberg) sortu
Hezkuntza trinkoa proposatzen du trebetasun sozialak garatzeko
1850
Pertsona atzeratuentzako lehen eskola sortu, metodo fisiologikoa martxan jarriz (Pennsylvanian)
Howe-k diru publikoarekin ordaindutako lehen barnetegia sortu
Massachusetss-eko gazteentzako eta adimen-motelentzako eskola
Baztertuta zeuden talde desberdinekin lan egin
1869
F.Galton
Herentzia eta adimena erlazionatu
Proben testen bidez adimenaren diagnostikoa egiten hasi
Pertsonak adimenagatik banandu
1883
F. Galton
Eugenesia kontzeptua sortu
"Alarma Eugenesikoa" sortu
Gizaki degeneratutzat hartzen diren pertsonak esterilizatu eta giltzapetu
Adimen-urritasunaren mehatxuari aurre egiteko segregazioa izan zen erantzuna
1896
Providence-en (Rhode Island, Estatu Batuak)
Eskola publiko batean ume atzeratuentzako lehen kurtsoa antolatu
1898
Italian
Maria Montessorik hezkuntzarako eskubidea aldarrikatu, adimen urrikoak hezkuntza-lanarekin hobetu daiteezkeela arguadiatuz
Eskola ortofrenikoa sortu
MENDEAREN BUKAERAN
"Anormalak" mehatxu sozial moduan ikusita
Ingalaterran
Itsuentzako eskolak
Eskozian, Alemanian, Errusian eta Estatu Batuetan
Eskola lagungarriak sortzen hasi
ANTZINAKO GIZARTEA
(Esparta, Erroma...)
Akastun-anormalak modu desberdinetan ikusi
Abandonatu edo kanporatu
XVI.MENDEA
Fray Pedro Ponde de León
Gortasuna eta mututasuna erlazionatu
Sentimen urrikoen eta gorren hezkuntzaren aldeko lehen urratsak
XVIII. MENDEA
Instituzioak metodo sailkatzaileak hobetu, instituzioen barruan lekuguneak ezarriz
1755
Gorrentzako lehen eskola publikoa sortu Frantzian
1784
Itsu gazteen institutua sortu, Parisen
Geroago, zentro horretan Louis Braille-k itsuentzako irakurtzeko eta idazteko metodoa sortu
MENDE AMAIERAN
Ingalaterran, Alemanian, Frantzian, Holandan eta Eskozian
Aho eta esku-metodoekin lan egiten zuten gorrentzako eskolak zabaldu
Valentin Haüy
Erliebezko idazketa sortu
Itsua hezigarria zela aldarrikatu
XX. MENDEA
1900
Estatu Batuetan
Lehen eskola publikoak ireki
Ume itsuentzat
Gorputz-urrituentzat
Gela aurreratuak supergaituentzat
1907
O. Decroly
L' Ermitage eskola sortu
1908
Mintzairaren urritasuna duten haurrentzako lehen erakundea sortu
New York-en
1916
Adimen-kozientearen (AK) kontzeptua sortu
"Neurri-unitate" gisa proposatu
1923
Moskuko Defektologia Institutua sortu
BIGARREN MUNDU GERRA HASI AURRETIK
Hezkuntza Berezia nahitaezko elementu baten moduan kontuan hartu
MENDEAREN ERDIALDEN
Espainian
Gizarte eta hezkuntza-zerbitzuen eskaintzen garapena hasi
Finkapen ofiziala (legezkoa), ez du lortzen Gerra Zibila bukatu arte
Gerra Zibilaren ostean (1945)
Lehen Hezkuntzaren Legearen 33. artikuluan estatuak adimen urriko haurrak, baliaezinak eta atzeratuak zaintzeko eskola bereziak sortu behar direla adierazi
Hezkuntza Bereziaren hasiera ofiziala adierazi
1953
Haurtzaro Anormalaren Hezkuntzaren Nazioko Patronatua sortu
Geroago Hezkuntza Bereziaren Nazioko Patronatua deituko da
1960-1970
Estatu Batuetan
Haur atzeratuen aldeko mugimendu soziala, errebindikaziozkoa eta legegintzako sortu
Diru kopuru handia
1960tik aurrera
Euskal Herrian
Protagonismo berezia gurasoen elkarteek zenbait talderi zuzendutako hezkuntza, egoitza eta lan zerbitzuak sortzeko ekimenean
1968
Komunitatean oinarritutako zerbitzu osoen premia adierazi
Ondorioz, instituzionalizazio-ereduekin apurtu
Jerusalemen Adimen Urrikoaren Eskubide Orokorren eta Berezien Deklarazioa egin
Hezkuntza Bereziaren ahalmenak hobeto balioztatzen dira
1970
Hezkuntzaren Lege Orokorrarekin bultzada lortu
Pedagogia Terapeutikoaren Unibertsitateko Ikasketen Planak jaso
Garai honetan psikopedagogiak garatzen jarraitu eta hezkuntza-prozesuetan erabilgarriak diren eskaintza eta ereduak egiten eta diseinatzen dira
Hezkuntza Berezia hezkuntza-etapatzat hartu