Historia y Política de la Educación Argentina
Siglo XIX
Se produce también el origen de la historia de la educación
Mallo - Gambeta
Importancia de la presencia de la historia de la EDUCACION
Disciplina formativa
Responde creativamente a los problemas propios de la tarea docente, de fuerte contenido social y cultural
Favorece el desarrollo de una conciencia crítica en el docente
Constituyer una disciplina en la construcción de la identidad de los docentes
La historia en general y la historia de la educación se constituyen para la legitimación de las teorías pedagógicas
Mallo - Gambeta
La escuela como institución social
No puede comprenderse aislada del c contexto histórico, político, social y cultural
Cada contexto le otorga una función a la escuela, en relación a las necesidades sociales, al mundo del trabajo y al ciudadano que se intenta formar
Pineau - Dussel
Origen de la Escuela Secundaria
El Proceso independentista
La educación considerada fundamental para una Nueva Nación
La primaria educaba a los representados
1823 Bernardino Rivadavia fundó el colegio de Ciencias Morales en BS AS
La diversificación de la economía hizo necesarias nuevas especializaciones
Creación de colegios comerciales e industriales
Finales del siglo XIX
La educación media ya estaba en todo el país
Sentó las bases para la Sanción de la ley 1420
Conservadores y liberales
Rol del estado en relación de la educación
¿Qué enseñan y para qué?
Base primordial del sistema educativo nacional
Estableció
La educación gratuita, obligatoria y laica en el nivel primario
Plan mínimos de estudios de graduación de la enseñanza
Modalidales de enseñanza
Ámbito de aplicación nacional
Función de los/las maestros/maestras
Obligatoria. Todos los chicos de seis a catorce años debían recibir una educación que consistía en siete años de colegio
Gratuita para todo aquel que no podía pagar costo alguno
Gradual. Dividida en grados
Laica. Ya que no poseía ninguna religión
Universal. Para mujeres y hombres
Se suprimen los premios y castigos humillantes
Enseñanza religiosa solo antes o después de clases
Modificó para siempre nuestras escuelas, desde su estructura física, hasta lo aprendido en sus aulas
La influencia que ejerció sobre la educación argentina va más allá de las geografías e importancias políticas
Contribuyó, como pocas, a la construcción de un sentido de pertenencia y de identidad nacional