IDENTIDAD DOCENTE
Pedagogías situadas globalizadoras
objetivo general
El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes adquieran una comprensión sólida de las pedagogías situadas y globalizadoras y puedan aplicar estas perspectivas en la práctica educativa de manera efectiva.
contenido
Fundamentos teóricos de las pedagogías situadas y globalizadoras.
Interconexiones entre las pedagogías situadas y globalizadoras.
Evaluación y retroalimentación en pedagogías situadas y globalizadoras.
Desafíos y críticas a las pedagogías situadas y globalizadoras.
evidencias
Participación activa en discusiones en clase y seminarios sobre temas relacionados con las pedagogías situadas y globalizadoras.
Elaboración de informes de lectura y análisis críticos de textos clave en el campo de las pedagogías situadas y globalizadoras.
Diseño y presentación de proyectos de enseñanza que apliquen los principios de pedagogía situada y globalizadora en un contexto educativo específico.
Evaluaciones escritas que aborden preguntas teóricas y aplicadas relacionadas con las pedagogías situadas y globalizadoras.
intervención didáctico - pedagógica y trabajo docente
objetivo general
es proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para planificar, implementar y evaluar estrategias de intervención didáctico-pedagógica efectivas en contextos educativos, así como desarrollar competencias clave para el trabajo docente.
contenidos
Teorías y enfoques de la enseñanza y el aprendizaje.
Estrategias de enseñanza y recursos didácticos.
Diversidad e inclusión en el aula.
Desarrollo profesional del docente.
Ética y responsabilidad profesional del docente.
evidencias
Participación activa en discusiones en clase y análisis críticos de casos relacionados con el trabajo docente y la intervención didáctico-pedagógica.
Diseño y aplicación de estrategias de evaluación del aprendizaje.
Análisis de situaciones de diversidad e inclusión en el aula y propuestas de intervención.
Desarrollo de un portafolio de desarrollo profesional que muestre el crecimiento y la reflexión personal como futuro docente.
Evidencia final
consistirá en un proyecto o trabajo de investigación relacionado con la intervención didáctico-pedagógica y el trabajo docente. Este proyecto deberá abordar un tema relevante en la educación y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del curso.
Geometría
objetivo general
Es proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de los conceptos fundamentales de la geometría, así como desarrollar sus habilidades para resolver problemas geométricos y aplicar estos conocimientos en contextos reales.
contenidos
Conceptos básicos de geometría: puntos, líneas, segmentos, rayos y planos.
Triángulos y sus clasificaciones.
Círculos y circunferencia.
Medidas de longitud, área y volumen.
Geometría analítica: coordenadas cartesianas y ecuaciones de figuras geométricas.
evidencias
Resolución de ejercicios y problemas geométricos en clase y como tarea.
Participación en discusiones y demostraciones relacionadas con los temas de geometría.
Creación y resolución de proyectos geométricos que apliquen los conceptos en situaciones del mundo real.
Uso de software de geometría dinámica para explorar y demostrar propiedades geométricas.
Pruebas escritas y exámenes que evalúen la comprensión de los conceptos y la capacidad para aplicarlos.
Ingles
objetivo general
es desarrollar en los estudiantes la competencia en el idioma inglés, abarcando las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir, así como también fomentar la comprensión cultural y la capacidad de comunicación en un contexto global.
contenidos
Habilidades de comunicación oral: desarrollo de la pronunciación, fluidez y habilidades de conversación.
Comprensión auditiva: comprensión de discursos, conversaciones y medios en inglés.
Lectura: comprensión de textos escritos en inglés, incluyendo lecturas literarias y de no ficción.
Escritura: desarrollo de habilidades de redacción en inglés, incluyendo ensayos y escritura creativa.
Gramática y vocabulario: estudio de la estructura gramatical y expansión del vocabulario en inglés.
Cultura angloparlante: exploración de la cultura, historia y costumbres de países de habla inglesa.
Aplicaciones prácticas del inglés en contextos profesionales y académicos.
evidencias
Desarrollo de la literacidad
objetivo general
Es proporcionar a los estudiantes los conocimientos, habilidades y estrategias necesarios para fomentar el desarrollo integral de la literacidad en los estudiantes, incluyendo la comprensión de lectura, la escritura, la comunicación oral y la alfabetización digital.
contenidos
Conceptos fundamentales de la literacidad y sus dimensiones.
Estrategias de enseñanza de la lectura y comprensión de textos.
Desarrollo de habilidades de escritura y composición textual.
Comunicación oral y expresión verbal.
Alfabetización digital y medios de comunicación.
Literatura infantil y juvenil.
Evaluación y diagnóstico de la literacidad.
Diseño de actividades y planes de lecciones para el desarrollo de la literacidad.
evidencias
Análisis de textos y lecturas críticas que demuestren comprensión de las teorías de la literacidad.
Creación de materiales didácticos y recursos de enseñanza relacionados con la literacidad.
Planificación y ejecución de actividades de lectura y escritura en el aula.
Evaluación de competencias de literacidad en estudiantes y propuestas de intervención.
Participación activa en discusiones y debates sobre temas relevantes en literacidad.
Historia
objetivo general
es proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de los acontecimientos históricos, procesos y teorías que han dado forma al mundo a lo largo del tiempo, desarrollando sus habilidades de análisis crítico, investigación y narración histórica.
contenidos
Introducción a la historia como disciplina.
Métodos y fuentes de investigación histórica.
Historia regional y nacional.
Historia y memoria: interpretación y narración histórica.
evidencias
Investigaciones y análisis de fuentes históricas primarias y secundarias.
Participación en discusiones y debates sobre temas históricos relevantes.
Escritura de ensayos históricos que demuestren la capacidad de análisis crítico y la argumentación sólida.
Lengua de señas mexicanas
objetivo general
es proporcionar a los estudiantes una comprensión profunda de la lengua de señas, así como desarrollar sus habilidades para comunicarse de manera efectiva a través de este sistema lingüístico. Además, se busca fomentar la conciencia y la sensibilidad hacia la comunidad sorda y promover la inclusión de las personas sordas en la sociedad.
Grabaciones de video de los estudiantes utilizando la lengua de señas para expresarse y comunicarse.
Exámenes de vocabulario y gramática de la lengua de señas.
contenido
Introducción a la lengua de señas: historia y contexto.
Gramática y estructura de la lengua de señas.
Destrezas receptivas en la lengua de señas (comprensión de señas de otros).
Aplicaciones prácticas en la interpretación y enseñanza de la lengua de señas.
evidencias
Grabaciones de video de los estudiantes utilizando la lengua de señas para expresarse y comunicarse.
Participación activa en ejercicios prácticos de comprensión y producción de señas.
Presentaciones y discusiones sobre aspectos culturales de la comunidad sorda.