INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO

CONCEBIR UN SISTEMA DE RENDICIÓN DE CUENTAS ROBUSTO

Los gobiernos deberían elaborar planes creíbles y presupuestos transparentes

Procesos, como la inscripción y la acreditación o las licitaciones y contrataciones,
deben ser claros y transparentes

El empleo de las calificaciones de los exámenes de los
alumnos para sancionar a las escuelas o para evaluar a los docentes

democráticamente las distintas opiniones

PONER EN PRÁCTICA UN SISTEMA DE RENDICIÓN DE CUENTAS ROBUSTO

datos
transparentes, pertinentes y oportunos.

recursos financieros suficientes

competencias y la formación necesarias para ejercer sus funciones

2.-Gobiernos

Compromisos,planes implementacion y resultados en la educación

Derecho a la educación

Perfeccionamiento del personal educativo

3.-Rendición de cuentas en el ámbito de la educación

Educación inclusiva y equitativa de calidad

Mejoramiento de los sistemas educativos

Los medios de comunicación y su impacto en la rendición de cuentas

Vigilancia frente al gobierno

Las auditorias herramientas eficaces

Ayudan a limitar la mala distribución
de los recursos

Lucha contra la corrupción

4.-EDUCACIÓN

Normas gubernamentales calidad de la escuela

Responsabilizan a los proveedores de la educacion

Escuelas privadas no reglamentadas

La reglamentacion de las escuelas privadas puede mejorar la equidad

Existen docentes no calificados e infraestructuras no adecuadas

Garantia de la educacion en la primera infancia

Son decisivas para la calidad de la atencion en la primera infancia

comunidad

padres de familia

Calidad en la enseñanza superior

Establecimiento de normas

Evaluacion de calidad en la enseñanza universitaria

Evaluacion Institucional

Mejorar la rendición de cuentas en los programas de alfabetización de adultos

Confianza, motivacion, desarrollo cognitivo

Generosa utilización de datos de aprendizaje

Evaluar resultados de aprendizaje

Lenguaje

Matematicas

5.-Tratados
intenacionales

6.-ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
RESPONSABLES

APOYAN AL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES.

AYUDAN A FIJAR OBJETIVOS COMUNES

LOS DONANTES DEBEN RENDIR CUENTAS POR SUS COMPROMISOS DE AYUDA

Responsabilidades

Mejorar los sistemas educativos de países pobres

prestación de asistencia financiera o técnica

ayuda a donantes y beneficiarios

La ayuda basada en los resultados no consigue la eficacia y la rendición de cuentas

pago en función de los resultados

mejora los sistemas educativos

7.-PADRES Y ESTUDIANTES
RESPONSABLES

LAS LEYES SOBRE ABSENTISMO ESCOLAR PREVÉN SANCIONES PARA LOS PADRES
Y ALUMNOS

consecuencias negativas

LOS PADRES Y LOS ALUMNOS DESEMPEÑAN UN PAPEL ESENCIAL EN EL FOMENTO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE SEGUROS

Niños y adolescentes seguros y apoyados en sus entornos de aprendizaje.

Códigos de conducta que enseñan a los alumnos estrategias de interacción

Reuniones y la capacitación de los padres

LAS TRANSFERENCIAS DE EFECTIVO CONDICIONADAS SE DIRIGEN A FAMILIAS POBRES

Objetivo: que los padres se cercioren de que sus hijos van a la escuela.

Las TEC han aumentado la asistencia a la escuela

8.-Docentes responsables
9.-Escuelas responsables

La meta 4.1 es una medición de la competencia en lectura y matemáticas

Ha marcado el comienzo de un nuevo marco de seguimiento en el ámbito de la educación.

Su finalidad es ser realmente universal, estar a la altura de las metas y superar las fronteras

Establecer normas y desplegar instrumentos pertinentes con los que aprehender la equidad, la calidad y el aprendizaje.

La meta 4.3 es la tasa de participación en la enseñanza y la formación formales y no formales

2015,60 millones de estudiantes de secundaria estaban matriculados en cursos de enseñanza técnica y profesional

Encuestas pueden utilizarse para demostrar la disparidad en la participación en la enseñanza

Un tercio de los países del mundo han dispuesto en sus leyes que haya por lo menos un año de enseñanza gratuita

21% un año de enseñanza obligatoria y el 17% un año de enseñanza gratuita y obligatoria.

la meta 4.2. 2015, el 69%participó en un aprendizaje organizado

Principal fuente de datos,que menos de dos terceras partes de los niños de 36 a 59 mesesdesarrollaban normalmente

Entornos familiares ejercen una gran influencia en el desarrollo

Meta 4.4 se centra en la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y las competencias elementales en el ámbito digital.

Difusión del trabajo de organizaciones civiles

Sistema educativo

LA EDUCACIÓN EN LOS DEMÁS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

la educación en tanto que factor asociado a otros resultados del desarrollo

los indicadores que se refieren a la capacidad de los recursos humanos

El papel que puede desempeñar la educación de adultos

adquirir conocimientos

10.-COMPETENCIA SOCIAL

Becas educativas insuficientes

Formación inadecuada de docentes

Violencia de genero en las escuelas

Evitar la violencia

la competencia social y las diviciones sociales

la reducción de temas puede
reducir el ámbito escolar

Desarrollar programas educativos
fomentando actividades extracurriculares

se requieren docentes
preparados para la
educacion

la complejidad puede
afectar tiempos no permitidos
afectar

impartir educación de alta
calidad es responsabilidad
del maestro

que las escuelas aumenten
tarifas puede acrecentar la
desigualdad.

asumen responsabilidades que

no son reconocidos

disminuye la atención
hacia los alumnos

Evaluar a los docentes

con el objetivo de
valorar el desempeño

por motivo que se aplico
la renovación de contratos

responsabilidad
del maestro

A través de evaluaciones
de alumnos.

y miembros del equipo

Preparación del maestro

Programas que capacitan a los maestros

requiere la autonomía
de los docentes

y dedicación consideración
de tiempos y recursos.

Equidad

Todas las personas, deberían tener acceso a oportunidades de aprendizaje

Los libros de texto son esenciales para una agenda de la diversidad, tolerancia y la paz

Disminuir las tasas de enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseado.

La educación al servicio de los pueblos

264 millones de jovenes no van a la escuela

la educacion

fundamental para avanzar

mejorar la calidad de vida

orienta la política educativa hacia los resultados