TELEBISTA "ERREALITATEAREN" LEHIOA?

OINARRI TEORIKOAK

ESKOLA

Zer da?

Irakaskuntza prozesuaz eta irakasle eta ikasleen arteko ikaskuntza prozesuaz arduratzen den instituzioa da.

Curriculuma

Zer da?

Testuinguru kultural eta historikoan kokatzen den hezkuntza asmoen teorizazioa eta praktika da.

Motak

Agerikoa

Legea da

Azaldu beharreko edukiak agertu

Ebaluazio irizpideak agertu

Testuinguruaren arabera egokitzen da

Ezkutukoa

Ez da inon azaltzen

Ikastetxean burutzen diren planifikatu gabeko ekintzak dira

Hezkuntza proiektuarekin kontraesankorrak dira

Oinarrizko gaitasunak

Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna

Jendeak telebistan ikusten dituzten jokaera eta hizkera kopiatzen dute. Ideia honen adierazle hoberena "La Que Se Avecina" telesaian Amador, Antonio Recio, Stella Reynols etab. Esaten dituzten esaldiak oso gogoraerrazak eta barregarriak direlako.

Matematikarako gaitasuna

Matematikei zuzendutako programarik ez dago. Baina, zeharka lehiaketetan lantzen da.

Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako
gaitasuna

Zientzia arloko telesai asko daude: House, CSI, Castle etab. Hauetan, errealitatea sinplifikatzen da.Adib: EEBB-tan, Medikuntza Graduko eskakizunak jaitsi ziren eta egoera honi aurre egiteko, medikuntzarekin zerikusia zeukaten telesaien boom-a egon zen. Horren ondorioz, eskakizuna hirukoiztu zen.

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala
erabiltzeko gaitasuna

Teleberrietan, gero eta gehiago erabiltzen dituzte teknologia berriak. Eguraldian esaterako, pantaila digital handi bat erabiltzen dute mapa mugitzeko eta ikusleek bidalitako argazkiak erakusteko.

Ikasten ikasteko gaitasuna

Lehiaketa programa batzuetan, baztertzearen estrategia erabiltzen dute. Adibidez, Boomen, aukera batzuk dituzte eta haien artean erantzuna dago. Horretarako, partehartzaileek ihardespenak ez direnak kentzen dituzte bakarrik erantzun egokia utziz.

Gizarterako eta hiritartasunerako gaitasuna

Telebistan agertzen diren debateak. Adibidez, El Objetivo-n gaurko gai polemikoetaz eztabaidatzen dute.

Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna

Telebistako kate bakoitzak bere ideologia dauka, eta ematen duten programazioaren bidez transmititzen dute. Modu pasiboan barneratzen duguna. Esate baterako, 13TV eta Intereconomía.

Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna

Teleberrietan kultaren inguruko sail bat dago. Gainera, TVE2-en, Xplora-n eta Discovery-n dokumentalak jartzen dituzte.

Metodologia

Tradizionala

Edukiak irakatsi eta ezagutzak trasmititu

Ikaslea edukiontzi huts bat bezala ikusi

Irakaslea materia menperatzen du

ARRISKUA! Posible da irakaslea gaia ez menperatzea

Berritzailea

Ikasleen parte hartzea sustatu

Kalitatea bilatzen du

Hezkuntzan, arlo kognitiboan, arlo afektiboan...

Ikaskuntza proiektuen bidez ematen da

Baliabideak

Giza baliabideak eta rola

Irakasleak

Ikaslearen eta gizartearen arteko lotura da

Ikaskuntza prozesuaren gidaria

Ikaslea eta ezagutzen arteko bitartekoa

Irudien eta ikasleen arteko bitartekaria

Ikasleekiko hurbiltasuna adierazi (mugak jarri)

Zuzendaritza taldea

Partehartzaileak

Zuzendaria

Idazkaria

Ikasketa burua

Ikastetxearen funtzionamendua bermatzea

Klaustroari eta eskola kontseiluari proiektuak aurkeztea

Ikastetxearen organo guztien koordinazioa bermatzea

Ikastetxeko programak eta proiektuak egitea

Orientatzaileak

Eskola kanpoko pertsona nahiz barrukoa izan daiteke

Eginkizunak

Hezkuntza beharrak identifikatu

Irakasleei aholku psikopedagogikoa eman

Familiei hezkuntzari buruzko aholkuak eman

Organoen arteko koordinazioa bermatu

Fomakuntza jarraitua eskaini

Ikasleak

Motibazioa izatea

Iniziatiba edukitzea

Parte hartzailea

Lagungarria

Arduratsua izatea

Kritikoa izatea

Kreatibitatea izatea

Errespetatsua izatea

Gurasoak

Eskolarekin harremana izatea

Seme-alaben hezkuntzan parte hartzea

Jarrera egokia izan

Ez fokalizatu guztia ikasketetan

Pazientzia izan

Ez oztopatu eskolaren metodologia

Irakaslea zalantzan ez jarri

Baliabide materialak

Testu liburuak

Baliabide didaktikoak

Teknologia berriak

Konpetentzia teknologikoa, konpetentzia linguistikoa lortzeko bitartekoa da (testuen ulertzea eta testuan sortzea)

Bitartekoaren eta edukiaren arteko egokitasuna bilatu

Gero eta bitarteko gehiago sartzeak, orduan eta eduki gehiagoren asimilazioa dakar eta honekin batera, gaitasun mentalak eta pertzepzioak gehiago landuko dira.

Hartzailearen beharrerara egokituta

TICen funtzioak gelan

Metodologia, eduki eta zereginen arabaera

Irudiak interpretatu eta ulertu (esperientzia, kontestua, kultura)

Irudiak originaltasunez erabili

Ikaskuntzaren eraginkortasuna handitu

Esperientzia berriak sortu

Ikasleen arreta motibatua eta estimulatua

Ikaslea teknologia berrietan sartu

Funtzioak

Heztea

Zer da?

Afektibitatea komunikatzea, sentsibilitatean parte hartzea, kreatibitatea sustatzea, autoestimaren osaketa eta emozioen kudeaketa.

Nola?

Ikasle kritiko eta autonomoak sortuz

Esperientzien eta ezagutzaren berreraikuntza bermatuz

Eskolak, lehengo sozializazioan barneratutako jokaeren, ezagutzen eta jarreren barneraketa sustatu eta errazten du.

Eskolak informazio transmisioan, izaera hegemonikoa galdu du. Orain berriz, telebista eta internet dauka izaera hori.

Funtzio konpentzailea

Eskolak ezin ditu eskolaren esku ez dauden kanpoko desberdintasunak konpondu (desberdintasun ekonomikoak, politikoak...) baina, bere esku dago horiek gutxitzea.

Amankomuneko eskola sortzea

Eskolak antolamendu didaktiko eta malguak sortzea 1. sozializazioko desberdintasunak murrizteko.

Helburuak

Integrazio hezigarria eta soziala erraztu

Kultura desberdinen aberaste apektuak sustatu

Hezkuntzaren erakunde desberdinen eta estamento sozialen parte hartzea sustatu.

Beste administrazioekin, erakundeekin, dohainezko elkarteekin, lankidetza eta kordinazioa bultzatu garapen konpentsatorioa lortzeko.

Hezkuntza berdintasunaren aukerak bultzatu

Sozializatzailea

Gizartean bizitzeko heziketa

Arau sozialak barneratzea

Ohiturak ikastea

Kultura bakoitzak, haren ohiturak ditu eta bertan bizitzeko, ezinbestekoak dira barneratzea. Prozesu horren eragilerik garrantzitsuena eskola da.

Baloreak sustatu

Gizarte eraldaketa eta pertsonen eraketaren bidez gizatiar jarrera orientatzen dituzte.

Errespetuta

Partekatzen ikasi

Arduratsua

Betebeharrak eta eskubideak ikasi

Ezagutzak barneratzea

Umeek, eskolan bere bizitzan baliogarriak izango diren oinarrizko edukiak ikasten dituzte. Eduki horien garapenaren ondorioz, umearen indentitatea sortzen joango da.

Formakuntzako oinarriak eraiki

Ikasketa prozesua vs doktrinaketa

Eskola mota

Publikoa

Jabetza

Administrazio Hezigarria tituloa

Laikoak

Estatuaren jabetzakoak

Kudeaketa

Estatuko diru-laguntzekin ordaintzen dira

Giza baliabideez (irakasleak) eta baliabide materialez (testu liburuak,etab) hornitu

Hiritar guztientzat eskuragarria da

Haur-hezkuntza, Lehen-hezkuntza, Bigarren- hekuntza eta Batxilergoa

Kontzertatua

Jabetza

Enpresa pribatua (laiko edo erlijo orden bat) edo kooperatiba(laikoa).

Kudeaketa

Estatuak emandako diru laguntzak

Gurasoak ordaindutako koutak

Bere burua kudeatzeko askatasuna dauka baina, gobernuak ezarritako baldintzak kontuan hartu behar ditu (ikasle kopurua, ordutegia...)

Pribatua

Jabetza

Enpresa pribatua (laico,militarra) edo erlijiio-ordena

Kudeaketa

Gurasoek eskolaratze guztia ordaintzen dute

Ideologia bat aldarrikatu

Eskola alternatiboak

Hezkuntza librea eta Eskola alternatiboakProiektu pribatuak dira eta ez dute errekonozimendu ofizialik.

Home schooling

Oinarriak

Haurra etxean hezi

Irakaslearen rola familia kide batek edo inguruko beste pertsona batek hartzen du.

Nola ematen da ikaskuntza?

Gurasoek aukeratutako filosofiaren araberako metodologiak daude.

Charlotte Mason metodoa, Montessori metodoa, Hezkuntza klasikoa, Waldrof metodoa, Unschooling metodoa, proiektuen bidezko metodoa, Workboxes...

Summer Hill

Oinarriak

Alaitasuna

Maitasuna

Elkarbizitza

Gorputza eta sexualitatea

Nola ematen de ikaskuntza?

Azterketa eta notarik gabe

Ez da beharrezkoa gelara joatea

Asambladak

Ikasle eta irakasleek tratu berdina jasotzen dute

Waldorf pedagogia

Oinarriak

Norbanakoaren konfiantza eta errespetua

Jolas librea, sormena eta naturarekiko kontaktua

Ikasle bakoitzaren gaitasunak eta trebetasunak sustatu

Ikaskuntza nola ematen da?

Errelitatea modu imaginatibo eta bizidunean aurkezten da motibazioa eta interesa sustatzeko.

Oinarrizko jakintza guztiak irakasten dira

Arlo Artistikoaren garapena (antzerkia, posesia, marrazketa....)

Heziketa fisikoa pentsamendua, sentimenduak eta nahiak garatzeko.

Ikasleei informe pertsonal bat ematen zaie kurtsoaren amaieran.

Montessori

Oinarriak

Ikasleak bere ikaskuntza prosezesua zuzentzen du

Irakaslearen behaketa klinikoa

Ikasle bakoitzaren potentzialtasunak garatu bere autogarapenerako

Nola ematen da ikaskuntza?

Material didaktiko espezializatua

Lan librea ikaslearen inteligentzia garatu dadin

Ikasleei egokitutako inguru giroa

Hezkuntza librea

Oinarriak

Errespetua

Laguntza emozionala

Ondorio logikoen ezarpena zigorren ordez

Umearekiko konfiantza eraikitzea

Askatasuna

Ikaskuntza nola ematen da?

Ikasleen bultzada eta jakin nahiaren arabera

Esperientzian oinarritutako ikaskuntza

Curriculum eta gaitegi gabe

Ikasleen beharretara eta nahietara egokitzen da

Jarduerak bolondresak dira, hau da, ez daude beharturik

Familien partehartze aktiboa

Subtopic

TELEBISTA

Zer da?

"Aquella que informa, forma y entretiene desde contenidos culturales, divulgativos, pero de interés social en valores que tiene hoy nuestra sociedad" (Alvarez, C.)

Telebista irudiak eta soinua mugimenduan transmititzeko eta hartzeko sistema bat da.

Legedia

Telebista pribatuaren legea

Telebista kanalak legeztatzen ditu

Iragarkien legeak

Iragarkien ezaugarriak mugatzen ditu hartzailearen duintasuna bermatzeko

Autoerregulazio kodea

Gazteak ikusten dutena kontrolatzeko umeen ordutegi babestua

UMEEN ORDUTEGI BABESTUA 06:00tik 22:00raBABESKETA GEHIGARRIA: Astelehenetik Ostiralera 08:00tik 09:00ak arte 17:00tik 20:00ak arte Larunbatetan, Igandeetan eta bestelako datetan (Urtarrilaren 1 eta 6, Ostiral Santua, Maiatzaren 1, Urriaren 12, Azaroaren 1, Abenduaren 6,8 eta 25) 09:00tik 12:00ak arte

Bilakaera

1926 urtean asmatu zen

1936 Britania Handiak lehenengo ziklo igortze erregularra BBC bidez.

1940 lehenengo kolore telebista sortu egin zen

50 hamarkadatik aurrera ezaguna bihurtu zen

1962an lehenengo transmizio zuzena gauzatu egin zen "Via satelite"

1988 Europan "teledifusio" zuzena hasi zen

1997 digital satelite plataformak sortzen dira

2010 3Dko lehen telebistak sortzen dira

Helburuak

Informatu

Entretenitu

Komunikatu

Baloreak, sinesteak eta jarrerak transmititu

Funtzioak

Hedabide garrantzitsua sozializazio prozesuan, hezkuntzan eta identitatearen garapenean.

Eragin positiboak

Beste errealitateak ezagutzean eta informatzea ahalbidetu

Heztea eta irakastea

Deskonektatzeko lagungarria

Munduko gertaerei buruz informatzea

Eragin negatiboak

Gaitasun limurtzailea

Beharrak sortzeko erabiltzen da hau da, kontsumoa sortzen dute.

Barrutik zerbait ateratzea lortzen dute, hau da, adituek emozioak manipulatzen dituzte

"Emozioak kontrolatzen dituena, jendearen akzioak kontrolatzen ditu" Humberto Maturana.

Sedukziozko estrategiak

Sedukzitzen gaituena, gure nortasunaren islada da

Ez dugu arrazoitzen ezta kritikatzen ere

Izaera konformista eta eraginkorra

Publizitatearen diskurtsoa

Hzikera kolokiala

Xede taldearen interesen inguruan mugitu

Ideia integratzaileak edo berritzaileak bilatu

Adiskidetza formulak bilatu

Informazio ugari

Nahasketarako arriskua

Kate bakoitzak gertakizunak bere ikuspuntuaren arabera kontatzen ditu

Gure ikuspuntuarekin "jolasten" dute

Espresibitate modu ugari

Manipulazioa

Manipulazioaren ondorioz globalizazioa sortzen da, hau da, "normala" dena saltzen da.

Pentsamoldea aldatu

Kontsumoa sortu

Kultura

Txikietatik zer izan behar garen esan

Kultura menderatzaileak besteen gainetik inposatu

Indarkeri sinbolikoa

Giza talde batek, kasu honetan kultura batek, bestearen gainean jartzen da.

Estereotipoak

Sexismoa

"La mujer perfecta"

Neskenganako sexismoa eta rolak

Kiroletan

Lanean

Familiarismoa: etxeko andrea gisa bakarrik ikustea

Teleberrietako formatua: lehen andreak ziren, orain, gazteak eta lirainak dira.

Publizitatean

Musika arloan

Bideoklipetan

Abestien letretan

Generoa

"El sexo nos hace diferentes y el género nos hace desiguales" Susana Manzanedo

Kultura, denbora eta geografiaren arabera aldatu

Moral bikoitza

Egoera, jarrera edo ezaugarri berdinak , modu desberdinean balioestea sexuaren arabera. Pentsatzen delako jarrera batzuk hobeto ikusten dira sexu batean bestean baino. Pentsamolde hau txikitatik irakasten da.

Mutilak: oso maskulinoak, indartsuak, lan egiten dutenak, azkarrak etab.

Neskak: ahulak, printzesak, liraniak, argalak, sukaldari ona, garbitzaile ona etab.

Desberdintasunak nabarmenagoak egiten ditu

Arrazakeria

Txinatarrak horiak dira, begi itxiak dituzte eta triangelu formako txanoa daramate

Afrikarrak beltzak dira, animalien azalarekin egiten dituzte haien arropa, suaren inguruan dantza egiten dute eta kiroletan onak dira

Mexikarrak txano handi bat daramate, bibote luzea dute eta pontxo batekin janzten dira

Errusiar guztiak serioak eta gaiztoak dira

Arabiar guztiak terroristak dira

Gazteetan

Alkohola eta drogekin lotuak, asaldatzaileak, jarrera ez errespetatsuak etab.

Zaharretan

Talde marginala, gaixoak, dependienteak, alferrak etab.

Klase sozial eta ekonomikoa

Pobreak: alkoholikoak, delinkuenteak...

Aberatsak: lukurkeria, norberakeria...

Umeengan

Irudien eragina

Konponbidea: irudien pedagogia eskolan garatzea

Imitazioa

Imitazioaren bidez gizakiaren identitatea garatzen da. Telebistaren eredu ez hezigarriak imitatzen dira.

Lehengo ispilua: Familia (gurasoak)

Gurasoek pantailen aurreran duten jarrera berdina erakutsi

"Ez zara kritikoa, Ez behartu umea kritiko izaten" " Ez duzu irakurtzen, ez behartu umea irakurtzen"

Gurasoek erakutsitako modeloak kopiatu

Bigarren ispilua: Hedabideak

Modeloen asetasuna

Modelo ezarriena, limurtzaileena da (kontzienteki edo inkontzienteki).

Non?

Jarreran

Telebistako biolentzia

Haurren psikismoan eragiten du

Gizakien beste jarrera eremuetan eragiten du

Ez du errefusa sortzen "onak irabazi eta gaiztoak galtzen" dutelako

Desentsibilizazioa sortu

Biolentziazko mundu batean bizitzen direla onartu

Umeentzako marrazki bizidunak, helduen programazioa baino bortitzagoa da.

Errealitatea eta fikzioa desberdintzen lagundu

Gizarteaksortutako estereotipoak birproduzitu

Sexismoa, generoa, arrazakeria etab.

Hizkuntzan

Komunikazio hedabideetan, hizkuntza dibulgazio tresna da. Horregatik, erabilera egokia izan beharko litzateke baina, ez da horrela.

Edukiak forma baino garrantzi handiagoa daukate

Gaizki erabilitako esaerak

Normaltzat hartu

Gure hiztegian egokitu (inkontzienteki)

Esaerak pertsonalegiak izatea

Topiko bihurtu: "Yo por mi hija mato".

Erregistro kolokialegia erabiltzea

Irainak, errespetu faltak, ironia gehiegi...

Aditz denborak nahastea

Ortografia akatsak

Hitzen azkenengo silaba kentzea

Esaldi eta hitz berriak sortzea

Eragile nagusienak

Prentsa arrosa

Foroak eta Chat-ak

Errealitatea vs fikzioa

XXI. mendeko alfabetizazioa: Alfabetizazio mediatikoa

Hedabideetako edukiak, ulertzeko, kontsultatzeko eta sen kritiko batez baloratzeko gaitasuna da.

Karga emozional handiko irudiak

Egunero ikusten diren irudiak deskodifikatzeko, herramintak izatea beharrezkoa da, gizarte kide libre eta ludikoa sortzeko.Gainera, emozioekin eta inkontzientearekin jolasten duten meknismoak aurkituko dira.

Kudeaketa

Publikoa

Gobernuaren agindupean

Diru publikoarekin ordaindu

Pribatua

Enpresaren agindupean

Enpresaburuaren konpromisu politiko eta erlijiosoaren araberakoa

Enpresek ordaindu

Independienteak

Pertsona gutxi batzuk sortzen dute, inolako laguntza ekonomikorik gabe bere sormenerako eta banaketarako. Normalean, berrikuntzetan eta banaketa digitalean oinarritzen dira. Azken urte hauetan, mota hauetako telbistak indarra hartzen ari dira.

Ikusleak

Datuak

Zertarako/ Zer ikusten dute?

Entretenitzeko eta informatzeko

Los Simpson, teleberriak, serieak...

Zenbat eta noiz ikusten dute?

25 ordu astero, arratsaldean eta gauean batez ere

Estadistikak

España mailan 208 min/eguneko

Helduak (>64 urte) 5 ordu/eguneko

Telebista "adiskide" bezala

Haurrak (4-12) 2 ordu eta erdi

Telebista "zaintzaile" moduan

Practicum I-eko behaketa aktiboa

Iker

Antonio López de Guereñu LHI

Eskola publikoa

Elebiduna

5. maila

23 ikasle

guztiak telebista ikusten dute

La Que Se Avecina

El mentalista

Cazadores de Pantano

¿Quien da más?

Inazuma Eleven Go!

Violetta

Telebistaren eragina

Bakarrik ikusten dute nahi dutenenan

Telebistaren hizkera kopiatzen dute

Telesaien "merchandising"-a erosten dute

Iñaki

Abendaño Ikastola

Eskola publikoa

Elebiduna

4. maila

25 ikasle

25/25 ikusten zuten telebista

Hawaii 5.0

Castle

Violetta

Telebistaren eragina

Telesailen merchandising erostea

Bakarrik ikusi

Hizkera imituatu

Leire

Colegio Urkide Ikastetxea

Eskola kontzertatua

Eleanitza

2.maila

27ikasle

guztiek telebista ikusi

Disney channel

Violeta

Clan

Boing

Skylanders

Discovery

Como se hace?

Gainerako programak

La Voz

Hawai 5.0

Castle

Pequeños gigantes

Telebistaren eragina

Telesaien merchandising erostea

Familiarekin ikusi

Debekatutako serieak izkutaturik ikusi

Hizkera imitatu: "Publiko de mis amores"-Pequeños Gigantes

Paula

Carmelitas/ Sagrado Corazón

Eskola kontzertatua

Eleanitza

1. maila

25 ikasle

25/25 ikusten zuten telebista

Disney channel orokorrean

Violeta (disney channel)

Frozen pelikula (Disney Channel)

Marvel

Spiderman

Thor

iron man

Telebistaren eragina

Telesaoen produktuak erosi (motxilak, kamixetak,estutxeak...

Telesaien abesti guztiak ikasi

Ingelesez ikasten zuten

Programazioa

Helduentzat eta umeentzat zuzenduta

Umeentzat

Umeen programazioa ordutegi bat dauka normalean. Hala ere, kate batzuk egun osoan ematen dute umeentzako programazioa.(Clan, Boing, Disney Channel...)Askotan umeek helduentzako programazioa ikusten dute, beraien ordutegietatik kanpo dagoena heldu baten konpainia gabe.

Hezigarriak

Peppa Pig

Umeen errutinak isladatzen ditu eta ondorioz, umeek harekin identifikatzen dira

Guraso eta seme-alabek hartu beharreko rolak argi uzten ditu

Mike el Caballero

Banaketa, zaintzea, laguntzea eta tolerantzia bultzatzen du

Elkarbizitza, agindutako lanak bukatzeko ardura eta betebeharrak betetzeko baloreak sustatzen ditu

Ez hezigarriak

Bob Esponja

Printzipioz hezigarria

Umeen ahalmen kognitiboa hondatzen du

Marrazki bizidun "azkarra"

Umeek ez dute guztia harrapatzen ideien "bonbardeaketa" jasaten dutelako.

Helduentzat

Helduentzako programazioa egun osoan zehar ematen da. Gaueko hamarretan "prime time"eko programak ematen dira, helduentzat zuzenduta, baina ume askok ikusten dituzte.

Hezigarriak

Pasapalabra

kooperazioa bultzatu

Hizkuntza menderatzen ikasi

Elkarlana bultzatu

Saber y ganar

Hizkuntza menderatzen ikasi

Norberaren burua hobetzen sahiatu

Ez hezigarriak

Humor amarillo

Arlo intelektualari ez dio garrantzirik ematen

Umore ez intelektuala

Pentsatzeko eta erreflexionatzeko denborarik ez dago

Killer karaoke

Ez da ezer irakasten

Show-an oinarritzen da

Mujeres, Hombres y Viceversa

Edukirik ez dute eskaintzen

Estereotipoak sustatzen dituzte

Genero rolak bultzatu

Adin bateko ikusleak erakartzen dute dirua irabazteko

Araudia

Publiko guztientzat egokituta dago. Normalean ez da jartzen.

Zazpi urte baino gutxiago dutenentzat ez gomendagarria.

Kanal batzuetan programaren hasieran agertzen da.

Hamabi urte baino gutxiago dutenentzat ez gomendagarria.

Hamahiru urte baino gutxiago dutenentzat ez gomendagarria.

Gaurkoratuta ez dauden programetan bakarrik agertzen da.

Hamasei urte baino gutxieago dutenentzat ez gomendagarria.

Hamazortzi urte baino gutxiago dutenentzat ez gomendagarria.

Bakarrik gaueko hamarretatik goizeko seietara jar daiteke programazio mota hau.

Publizitatearen eragina

Funtzioak

Produktuarekiko kontzientzia sortzen du

Markazko irudia sortzen du

Produktuaren informazioa emanen digu

Efektu limurtzailea dauka

Pisgarriak eskaintzen dira akzioren bat martxan jartzeko

Markazko oroigarriak eskaintzen ditu

Markaz pasatako erosketak eta esperientziak errefortzatzen ditu.

Publizitate sexista

Emakumeak eta publizitatea

Gauza bihurtze sexuala "Cosificación"

Emakumearen gorputza objetu bat saltzeko

Irudiaren bidez estereotipoak transmititzen dira eta marketing-a dela eta, emakumeak gazte eta lirainak dira.

Rolen banaketa

Gizonaren rol hedonista

Kontsumitzaile egozentrikoak

Etxeko andreak

Gizartean

Bizimodua baldintzatzen digu

Ametsak saltzen dizkigu: sexy eta liraina izatea, betirako gazte izatea

Hazkunde ekonomikoa

Kontsumitzearen beharra sortuz

Gazteengan

Arduragabekeria

Kontsumismoa

Azalkeria

Estereotipo sexualak

KONTUAN HARTU BEHARREKO ALDERDIAK

Familiaren rola

Imitazioaren lehengo faktorea da.

Gurasoak telebista arduraz erabiltzen ikasi

Ez da umearen zaintza telebistaren menpean jarri behar

Umeek telebista heldu batekin ikusi behar dute, bertan agertzen denari buruz azalpen kritiko bat emateko

Konfiantzazko giroa sortu

Elementuak identifikatzeko gaitasuna

Edukiak desberdindu

Adinagatik

Ordutegiagatik

Sortu behar duten ikusle mota

Kritikoa

Zergatik?

Irudi irrealak errealetatik desberdintzen ikasteko

Telebista umeekin ikusten, ikusten dituzten gauzak komentatuz etab.

Erreflexiboa

Kritikotasunaren eratorpena da

Kontzientea

Kritikotasunaren eratorpena da

Heldua

Kritikotasunaren eratropena da

Pantailen erabilera erregulatu

Ordenagailua bidejokoak, mugikorrak, tableta, eta telebistaren aurrean ematen den denbora kopurua mugatu eta konexiorako ordutegiak finkatu. Adb. Egunean ordenagailuarekin 3 ordu eman ondore, ez utzi beste pantailak erabiltzen.

Eraginak

Osasunean

Urduritasuna, antsietatea, begien tentsioa, bihotzeko frekuentzi azkartu, karpo tunelaren sndromea.

Bere buruarengan

Mendekotasuna, adikzioa, familiaren eta lagunekin harremana gutxitzea.Pertsonalitatea eta identitatean eragina dauka.

Komunikazio hedabideen funtzio positiboa garatu

Ikastetxearen rola

Hezkuntza eta hedabideak denbora berdinean bultzatzea eta koordinatzea ezinbestekoa

Irakasleak telebistaren sedukzio estrategiak...

Imitatu

Kritikatu

Aurre egin

Miretsi

Ikus entzunezkoetara bideratutako hezkuntza

Alfabetizazio mediatikoa

Hedabideetako edukiak, ulertzeko, kontsultatzeko eta sen kritiko batez baloratzeko gaitasuna da.

UE eta UNESCO-ren proposamenaren helburua

Ikasleek Komunikazio hedabideak kreatibitatez eta sen kritikoz erabiltzen jakitea.

Hizkuntz anitzen erabilera bermatzen du, kalitatezko edukiak sortzeko, banatzeko eta gainerakoak ulertzeko.

Benetako esperientziak eta irrealak desberdintzeko gaitasuna.

Irudiekin egindako pedagogia

Hedabideak errrekurtso gisa erabiltzea izaera desberdineko edukiak transmititzeko.

Irudien pedagogia erabili

Komunikazio hedabideen eragina aztertzea.

Irudiak sortzeko erabiltzen diren tresnak aztertu eta eztabaidatzeko.

Euskarri desberdinetakoak

Egunkari, aldizkari, komiki, ipuinak, liburuetako irudiak…

Hedabide desberdineko irudiek transmititzen dituzten ideak eta baloreak aztertzea/ interpretatzea.

“Aldertantzikatze teknika”

Estereotipoekin apurtzeko

Marrazki bizidunen edo film baten pertsonaia rolak aldatu, emakumea egiten duena gizona egin, barrea sortzen badu, sexista da.

Soinua

Soinu bat beste batengatik aldatu emozioen garrantzia aztertzeko.

Bortizkeria

Errealitatearekiko sentsibilizazioa sortzeko eta fikziozko errealitate eta benetazkoaren desberdintasunak analizatzeko.

Hizkuntzaren erabilpena

Irudien karga emozionala

Kudeatzen ikasteko

Emozioetan eta inkontzientean hezi

Zentsura (errealitatera) emozien bidez heltzen gara eta askotan gogorrak dira (gorrotoa atsekabea,zorigaitza,) edo erosoak (mugimendua, musika, alaitasuna, maitasuna). Existitzeko, emozionatu behar gara.

Emozioetik eta inkontzientetik hezi

Metodologiatzat erabili. Ezagueraren objektua, desiorako objektua bihurtzea.

Integrazioa sustatzeko baliabidea

Ikasleen, gaitasunak aldi berdinean garatzen direlako.

Telebistaren alternatibak

Ariketa fisikoa

Kirola egitea eta hedabideak erabiltzea bateragarria da: Wii (just dance, wii fit...) Aerobic class, batuka, muskulazio ariketak etab. Youtuben.

Irakurketa eta Idazkera

Egunkaria(irakurmena), Irratia(entzumena) eta Ordenagailua(idazmena)lantzeko aukerak eskaintzen dituzte.

Eskola Kanpoko ekintzak

Saskibaloia

Futbola

Dantza

MUltikirola

Hizkuntzak

....

Zer uste dute adituek?

Javier Urra

BESTE HEDABIDEAK

Internet

Giza ezagutzen bilaketa izugarria dagoen gune birtuala da.

Funtzioak

Entretenitzea

Informatzea

Eragina

Globalizazioa

Nork beretzat hartzen du

Adikzioa

Familien arteko harreman gutxiago

Informazio korapilatsua

Ugari eta momentuan

Bizimodu eta ohituretan aldaketak

Aurrerapen teknologikoa

Zerbitzuak

Blogak

Sare sozialak

Egunkari digitalak

Moodle

Bilatzaileak

Weborriak

Posta elektronikoa

Arriskuak aurreikusi

Datu pertsonalak babesten irakatsi

Sar daitezkeen guneak erregulatu

Idatzizko prentsa

"El periodismo esclaviza el pensamiento, apaga la inteligencia, degrada la ciencia y hace decaer la literatura."

Aldizkariak

Erabilera

Erosteko beharra sortu

Milaka dirutza gastatzen dute

Nerabeek ikusi nahi dutena aurkezten dute

Etxeko erosketan eragina

Abantailak

Hezten, informatzen, entretenitzen eta erlaxatzen dute

Desabantailak

Hedabideen dieta konstante bat ematen dute

Egunkariak

Egunero kalerazten den argitalpena.

Eragin kulturala eta soziala

Teknologia berriek bizitza ulertzeko eta errealitea ulertzeko ikuspuntua aldatu dute.

Jokabidean eta sentimenduetan aldaketak eragiten dituzte.

Abantailak

Adierazkortasuna

Azkartasuna

Iragarkiak eta informazio orokorrak azkarrago heltzen dira.

Hedapena

Jende askori iristen zaio.

Desabantailak

Kultur okerra eraikitzen du.

Informazio iturri ugari

Irratia

Zer da?

Komunikatzeko eta informatzeko hedabide hurbilena

Ezaugarriak

Merkea eta teknikoki erraza maneiatzeko

Azkarra eta bat-batekoa

Eskuragarria eta sinesgarritasun handia ematen den informazioan

Irrati hezigarria

Egitarau hezigarriak ematen hasi ziren irratian, pertsona guztiak ez dutelako hezkuntzarako aldia

INEA

1. Irakurtzen eta idazten ez dakiten pertsonei motibatzea eta sentsibilizatzea du helburu

2. Irakurle-idaztera eta matematikaren eragiketara bideratura

Abantailak

Eremu geografiko desberdinetara iristen da

Entzuleari modu pertsonalago batean iristen zaio informazioa eta komunikazioa eraginkorragoa izaten da

Irudimena garatzen da

Maila sozial guztietara iristen da

Desabantailak

Egitarau kultural eskasak

Laguntza ekonomiko gutxi

Lehia handia telebistarekiko

Bestekiko hedabideekin alderatuz sormena handiagoa

Hezkuntzaren esparru sozio kulturalean duen eragina

Ideiak, ohiturak eta azturak eratu

Gizartearen pentsatzeko moduak finkatzea lagundu

Sortu edo suntsitu pertsona edo erakunde baten erreputazioa

Bideojokoak

Gaur egun aisiarako erabiltzen den baliabideetako bat dira. Baliabide informatikoetan barneratuta edo izaera autonomoa dute. (bideo-kontsolak edo bideojoko eramangarriak).

Abantailak

Teknologia informatikoan sartu

Koordinazioa sustatu (begi-eskuak)

kontzentrazioa

Trebetasunak garatu

kontzeptu numerikoak identifikatu, hiztegia ikasi, objektuak eta koloreak identifikatu...

Desabantailak

Isolamendua

Ondorioak osasunean

Urduritasuna, antsietatea, begien tentsioa, bihotzaren frekuentzia azkartu...

Mendekotasuna

Estereotipoak saldu

2000. urtera arte oso sexualizatuta zegoen

GURASOAK OHARTZEKO...

Triptikoaren azal bat

Triptikoaren beste azala

Subtema

MUSIKA

Zer da?

Bilakaera

Erdi aroko musika (476-1450)

Errenazimenduo musika (1450-1600)

Musika barrokoa (1600-1750)

Klasizismoa (1750-1800)

Erromantizismoa (1800-1860)

Inpresionismoa (1860-1910)

Musika modernoa eta garaikidea (!910- orain arte)

1901-1910

1911-1920

1921-1930

1930-1939

1940-1949

1950-1959

1960-1969

1970-1979

1980-1989

1990-1999

2000-2009

Non azaltzen da?

Telebistan

Umeentzako iragarkiak

Hot Wheels

Nola agertzen da?

Iragarki guztiak Constantino Romeroren ahotsa

Oso grabea

Potentea

Sakona

Mutilak jolasten mutilak identifikatuta sentitzeko

Ze papera/helburu du?

Abiadura adierazi

Musika azkarra

Subtopic

Mutilentzat bideratuta

Musika mota

Perkusioa nagusiki

Erritmo berdina mantendu

Potentea

"Macho" irudia saltzeko

Nenuco

Nola agertzen da?

Abesti gogorerraza

Jostailuaren osagailu guztiak erakutsi

Umeei hurbiltzeko eta nahia sortzeko bere adineko neska bat agertzen da

Onomatopeien erabilera

Ze papera/helburua du?

Ohiko egoerak erabiliz jostailua saldu nahi du

Musika mota

Erritmoa

Asko markatu

Errepikagarria

Azkarra

Alaia izatea eragiten du

Musika programak

La Voz

Nola agertzen da musika?

Intro

Erakargarria egin

Gogoraerraza

Programa

Girotzeko musika

Desberdina programaren momentu bakoitzean

Show-an oinarritu

Abestiak

Kanta ezagunak

Ze papera/helburua du?

Entretenitu

Audientzia irabazi

Ezer ez izaterik, bizitzan arrakasta lortzera

Musika mota

Pop/Rock

El conciertazo

Nola agertzen da musika?

Musika zerbait dibertigarria bezala

Jolasen bidez ikasi

Ze papera/helburua du?

Heztea

Musika klasikoa ez dela aspergarria irakatsi

Musikaren oinarriak irakatsi

Notak

Erritmoa

Orkestraren elementuak

Konpositoreak

Musika mota

Klasikoa

Pequeños gigantes

Nola agertzen da musika?

Ze papera/helburua du?

Musika mota

Marrazki bizidunak

Digimon

Nola agertzen da musika?

Hasieran, telesaiaren bitartean eta bukaeran

"digieboluzionatzen dutenean"

Eszenaz aldatzerakoan

Ze paper/ helburu ditu?

Bat-bateko aldaketak adierazteko

Arriskua adierazteko

Musika mota

Japonierazko abestiak

Elektronikoa

musika manga

Mike el Caballero

Nola agertzen da musika?

Hasiera eta bukaera emateko abesti bana

Amaierako abestia irakaspena da

Erdi aroan girotzeko

Eszenaz aldatzeko

Animalien soinuak egiteko

Ze paper/ helburu ditu?

Emozioak adierazteko

Ad.: Haserretzen direnean musika motela eta baxua

Mugimendua adierazteko

Musika alaia, azkarra, motibagarria...

Abiadura adierazteko

Musika mota

Instrumentala

Haizezkoak

Perkuziozkoak

Azkarra edo motela istorioaren arabera

Hora de aventuras

Nola agertzen da musika?

Marrazki biziduenen hasieran

Pertsonaiak ezagutzeko

Marrazki bizidunen argumentua ez da galtzen kapitulu bat galdu arren

Eszena girotzen dute

Umeen agerpena

Gaiztoen agerpena

Pertsonai bakoitzak bere musika du

Ze paper/ helburu ditu?

Emozioak adieraztea

Eszena bati indar gehiago emateko

Borrokak

Dantzatzean

Korrika egitean

Musika mota

Instrumentala

Elektronikoa

Gitarra espainola

Egoeraren arabera

Lasaia

Gitarra espainiarrarekin

Borrokak

Bizkorra

Pelikuletan,teleberritan, telesaietan...

Eskolan

Helburuak

Umeen gaitasunak pizteko, esnatzeko eta garatzeko.

Garapen intelektuala

Gainerako ikasketarako beharrezkoak diren gaitasunak sustazen ditu.

Adib.: gehiketak, gorputz hezkuntza, irakurmena...

Hizkuntza garapena

Ulermena

Adierazkortasuna

Garapen afektibo-soziala

Emozioen eta sentimenduen gaitasun garatu eta kontrolatu

Sozializaiorako bitartekoa

Musika talde batean egoteak kooperazio, parte hatzea, konpromizu etab. izatea eskatzen du.

Sormenaren garapena bermatzen du

Musika irakasgaia

1.zikola

Klase hasieran, abestu eta dantza egiten dute. Gero, notak lantzen dituzte (MI eta SOL). Taldeka xilofonoak jotzen dituzte erritmoa eta ikasi berri dituzten notak praktikatzeko.

Irakasleak txirula jotzen zuen nota desberdinak hautemateko, haurrak bakarrik entzuten zuten.

Musikako liburu bat zuten non soinu desberdinak entzuten zituzten eta liburuan agertzen ziren irudiekin lotu behar zituzten.

Ariketa erritmikoak egiten zituzten (oinarrizko ariketak)

2.zikloa

Soinu desberdinen konparaketa

Abestiak, bokalizazioa eta entonazioa landuz

3.zikloa

Txirula jotzen zuten denbora guztian. Adib.: "The Beatles"en "Yello Submarine" kanta txirularekin jotzen zeudenez, taldeari buruzko informazioa bildu behar zuten fitxa batean idazteko eta taldean haietaz hitz egiteko.

Ikasleen musika gustuak

1.zikloa

Plastika egiteko, irakasleak musika jartzen zien lasaitzeko eta inspiratzeko.

Disneyeko musika eta artista famatuak agetzen diren musika programak oso gogokoak dituzte.

Pelikulen B.S.O-ak adb; frozen (let it go)

2.zikloa

Ikastolako umeek oso argi zuten zein musika mota gustatzen zitzaien eta gehienek artista famatuak zituzten gogoko. Umeak agertzen ziren musika programak ere zituzten gogoko (La Voz kids, Pequeños Gigantes...).

3.zikloa

"Los 40 Principales"eko musika gogoko zuten, eta gainera, neskak Disney Channeleko zenbait telesailen kantak gustoko zituzten.