eskolako kulturartekotasuna ikertzen

zer ezagutu nahi da ikerketarekin eta nola ikertu?

3. proiektuen garapena ikusita kontzeptu eta metodologian oinarritutako ibilbidea.1:Kultar aniztasuna eta eskolako berdintasuna2.Kultura aniztasuna eta eta derrigorrezko hezkuntzan lorpenak.3.Kultur aniztasuna eta eskolaren eraginkortasuna : derrigorrezko hezkuntzako praktika oneko adibideak

diertsitatea

gizakiearen ezaugarria.Gure ikasleak aniztasuna(gaitasunetan, irakasuntza estiloan, gizarte soziekonomikoan...

Familia,gurasoen partaidetza,hizkuntzaren ezagutza

flexibilitatea, kooperazioa.

escolako praktika

eskola eta gelako aspektuak:Estrategiak eta ekintza metodologikoak, materialen hautaketa,irakaslearen irakasteko era, familia-eskola harremana

ikastetxea ikasleari egokitu,

taldeko lana: koordinazioa, komunikazioa eta inplikazioa

ekitatea, berdintasuna, tolerantzia,

lorpenak

kulturartekotasunaren konpetentziahezkuntza:irakasleak, ikastetxeak eta komunitatea

irakaslearen formakuntza kulturartekotasunaren ikuspuntutik

a)formakuntza kultura aniztasunaren ikuspuntutikb)formakuntza konteptuetan eta estrategi eta tekniketan hausnarketa.c)formakuntza sarean eta eskoletan taldeetan eta bakarka izan beharrean

dilemak eta ikuspuntuak

kulturartekotasuna;komunikazioa, eskolako praktikak.Azalpenak:irakaskuntza zeinentzak,

talde plurala,ikasleak,irakasleak,enpesak,politikariak....

zergatik interesa gai hauen hausnarketan?

aniztasuna: giza baldintza

aztertzen dena kulturala da

prozesuen eta emaitzen interakzioa:ikasten eta aportatzen duguna

irakasleekin kolaborazioa,hezkuntzako arduradunekinj,.ESKOLARI BEGIRATU ETA ULERTZEN SAIATU