La persona como eje fundamental del paradigma humanista.

Se debe entender la educación

Crecimiento personal en relación social.

Conjunta.

Lo más humano que hay en el hombre

Busca

Dominio socio-afectivo de las
relaciones personales

Incluir los valores

Armonía y el encuentro interpersonal.

Fomento de la creatividad

Crecimiento personal

Fomento del trabajo en grupos.

Se espera que ayude a los estudiantes a adquirir
conocimientos y capacidades para participar en una
sociedad democrática.

Centra al estudiante la responsabilidad de su educación.

Brinda a la persona estudiante elemento para la toma de
decisiones responsable.

Es el centro de la actividad pedagógica, como ente
individual, unico y diferente a los demás.

Se toman en cuenta sus aspectos afectivos, sus intereses
y valores en el proceso educativo.

Desarrollan sus potencialidades construyendo su propia identidad.

Comprende que todos los estudiantes son diferentes.

Facilita y promueve el autoaprendizaje.

No toma posturas autoritarias o egocéntricas.

Procura ver el mundo tal como lo perciben sus estudiantes.

Educa desde el ejemplo.

Ha sido devaluado.

Lucha con el modelo del hombre solitario y egoísta.

Aparece para

Colocar el estudiante como eje principal.

Formación integral del ser humano

Retomar aspectos cognitivos, sociales y afectivos.

Autoevaluación promoviendo el crecimiento
continuo del estudiante.

Busca el crecimiento académico y humano.

Apreciciación subjetiva personal encuadrada en el
quehacer de las vivencias diarias.

Centrado en la persona estudiante.

Involucra la totalidad de la persona (aspectos
afectivos y cognitivos).

Se sienta sobre la promoción de trabajo en equipo.

Pensamiento libre, autónomo y critico.