LA PSICOLOGIA POSITIVA
EPISTEMOLOGIA
DEMOCRITO
Moderación del deleite
CICERON
No consumirse por el dolor
MARCO AURELIO
Adversidad/coraje
SAN AGUSTIN
Usar el mal para el bien
SANTO TOMAS
Nervios de la personalidad
KANT
Disciplina y firmeza
KIERKEGGARD/TEILHARD DE CHARDIN
Fuerza salutifera y valor constructivo
LOCKE
La fuerza relevada en la prueba y su practica
HERACLITO
Impermanencia, flujo perpetuo
SENECA
"Tú mismo hazte feliz lo conseguirás..."
TEORICOS
ARISTOTELES
WILLIAM JAMES
ALLPORT G
ERICKSON
ROGERS
Vocacional-profesional
Etico-moral
Espiritual o animica
EL ESTUDIO CIENTIFICO
Las fuerzas
Las virtudes
Los mecanismos psicológicos
Contexto sociomaterial
Un funcionamiento óptimo
Los individuos
Los grupos
Las sociedades
DIMENSION EDUCATIVA
INDIVIDUAL
Llegar a descubrirse y conocerse con verdad y profundidad.
Cuidar y valorar su cuerpo y salud.
Desarrollar un adecuado auto concepto.
Respetar la propia singularidad.
Integrar de manera armónica las circunstancias vitales.
Hacerse responsable de sus comportamientos y opiniones.
INTELECTUAL
Incentivar la búsqueda de la verdad.
Conocer y valorar las aptitudes de que dispone.
Reconocer el aporte y valor de las diversas creaciones de la inteligencia humana.
Desarrollar el espíritu crítico.
Adquirir y ejercitar diferentes estrategias de trabajo intelectual.
Motivar el aporte de los propios dones y talentos a favor de la comunidad.
SOCIAL
Desarrollar las habilidades sociales.
Promover la asertividad en las relaciones interpersonales.
Generar espacios de integración y participación social.
Desarrollar el espíritu y la conciencia activa.
Cultivar una actitud proactiva y de emprendimiento frente al mundo.
Promover una sociedad más justa, solidaria e incluyente.
ESPIRITUAL
Descubrir la dimensión trascendente de la existencia humana.
Conocer diversas opciones creyentes que aportan sentido a la persona, al mundo y a la historia.
Sensibilizarse y progresar en el mundo de los valores que elevan la dignidad humana.
Hacer un itinerario de fe personal y comunitaria.
Cultiva la recta conciencia.
Vivir experiencias significativas y relevantes que aporten al desarrollo moral.