Las Didácticas Mentefactuales

Habilidades del pensamiento y contenido de aprendizaje

No se desarrolla en abstracto sino en contenidos específicos

No es una facultad sino una organización de materiales y actividades

Adquieren variedad de habilidades de pensamiento en muchas clases

Los estudiantes no son grabadoras de información sino interpretes y constructores de estructura de conocimiento

Enseñarles a leer y escribir son conceptos básicos e importantes en la cultura y sociedad.

Fundamento Curricular

EL PENSAMIENTO

Es un tipo de la actividad intelectual que forma parte de la inteligencia, la actividad mental del pensar se materializa mediante las operaciones intelectuales.

Habilidades del Pensamiento y Contenidos del aprendizaje:

El pensamiento no se desarrolla en abstracto, sino sobre contenidos específicos.

Didáctica Constructivista

Permite que los estudiantes puedan descubrir leyes y regularidades en los hechos que el mediador presenta en la clase

Didáctica Popperiana

Los estudiantes deberán descubrir a partir de una proposición, un hecho real, particular o ejemplos

Didáctica Comprehensiva

Método de enseñanza que va del contacto directo con las proposiciones a la elaboración de los Mentefactos.

Didáctica Expresiva

Nos ayuda con los procedimientos de evaluación, ejercita la habilidad de expresar el pensamiento.

Adquisición y conservación de los aprendizajes

Interacción entre el conocimiento previo y el nuevo conocimiento.

PRESTIGIO

ESTUDIANTES CON APRENDIZAJE

ACTIVO

DINÁMICO.

INNOVADOR

Conclusiones

Utilización de las Didácticas Mentefactuales para organizar
el conocimiento adquirido

Los estudiantes reflejan un dominio en el manejo de los instrumentos de conocimiento

Fundamentaciones

Filosófica

Óptica que rompe los mitos

Apoyado por profesionales que asuman el reto

Sociológica

Proceso de construcción social

Padres y maestros cumplen papel mediador

Antropológica

El crecimiento del niño no sería más que el modelo sobre arcilla maleable

Se educa para la libertad no para la
opresión

Psicopedagógica

Conformado por tres grandes sistemas: cognitivo, valorativo y
psicomotor

Explicar la construcción de lo humano
del hombre

Curricular

Pensamiento