LINEAMIENTOS CURRICULARES EDUCACION ARTISTICA
El arte, la estética y la educación artística
Arte
tenia por objeto lo bello y lo natural.
Estetica
diferencia entre lo bello natural y lo bello artistico
Educación artística
sentido al origen del arte y sus componentes
lo bello se despierta con la aceptación y satisfacción universal.
Competencias claves en el desarrollo cognitivo a partir de la educación artística
percepción de relaciones
Atención al detalle
Promoción de la idea de que los problemas pueden tener muchas soluciones y las preguntas muchas respuestas.
Desarrollo de la habilidad para cambiar la direccionalidad cuando aún se esta en proceso.
Desarrollo de la habilidad para tomar decisiones en ausencia de reglas.
Imaginación como fuente de contenido, la habilidad para visualizar situaciones y predecir lo que resultaría de acuerdo con una serie de acciones planeadas.
Habilidad para desenvolverse dentro de las limitaciones de un contexto.
Habilidad para percibir y enfocar el mundo desde un punto de vista ético y estético.
Diversos campos en la educación artística
artes plásticas y visuales
diseño gráfico
Educación en audiovisuales
música
danza
teatro
Educación en literatura
Dimensiones en educación artística
experiencia sensible intrapersonal
experiencia sensible de interacción con las formas de la naturaleza.
experiencia sensible interpersonal
experiencia sensible de interaccion con la produccion cultural
Las artes en la educación colombiana
la educación artística en el proyecto educativo institucional
diseño de area como asignatura
diseño del área como proyecto pedagógico
Diseño del área como proyecto para la formación artística.
Diseño del área como proyecto para la atención a niños, niñas y jóvenes con necesidades
especiales.
Tendencias actuales de formación artística en la educación no formal
las instituciones de educación no formal y la educación formal.
La educación artística en el currículo escolar
formación artística.
La educación artística en la escuela primaria.
la educación estética.
cultura y educación.
La transformación cultural, un compromiso pedagógico.
Desarrollo integral
El ámbito de la creatividad y la lúdica
Orientaciones curriculares
Supuestos metodológicos
Una propuesta didáctica para continuar perfeccionando
Procesos curriculares
La evaluación desde la crítica del arte