MODELO DE GESTION MODELO DE GESTION INFANTIL

POBLACION-OBJETIVO

PRIORIZAN LA ATENCION DE GRUPOS VULNERABLES EN CONDICION DE POBREZA, DESNUTRICION, O SUJETOS A MULTIPLES VULNERABILIDADES.

OBJETIVO GENERAL

PROMOVER EL DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL CUYAS FAMILIAS SE ENCUENTRAN EN CONDICIONES DE POBREZA Y VULNERABILIDAD CON LA RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIA, LA CORRESPONSABILIDAD DE LA COMUNIDAD EN ARTICULACION INTERSECTORIAL.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

LOGRAR EL MAXIMO DESARROLLO INTEGRAL POSIBLE EN LOS AMBITOS DE VINCULACION EMOCIONA-SOCIAL.

BRINDAR ASISTENCIA ALIMENTARIA-NUTRICIONAL

PROMOVER EL ROL PROTAGONICO DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS HIJOS.

FORTALECER LA PARTICIPACION DE LOS DISTINTOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EN EL DESARROLLO INTEGLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

PROMOVER LAS RELACIONES DE CARACTER INTERSECTORIAL ENTRE LOS DIFERENTES MINISTERIOS, ORGANIZACIONES, INSTITUCIONES, ASOCIACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS, EN BENFICIO AL DESARROLLO INTEGRAL PRIMERA INFANCIA.

COSTITUYE UNA DE LAS MODALIDADES DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL PARA IMPLEMENTAR Y PROMOVER LA POLITICA PUBLICA .

POBLACION OBJETIVO

PRIORIZAR LA ATENCION DE GRUPOS VULNERABLES EN SITUACION DE POBREZA.

OBJETIVO GENERAL

PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS CON LA RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIA, COMUNIDAD Y LA ARTICULACION INTERSECTORIAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

LOGRAR EL MAXIMO DESARROLLO INTEGRAL POSIBLE EN LOS AMBITOS DE LA VINCULACION SOCIAL, EMOCIONAL, EXPLORACION DEL CUERPO Y MOTRICIDAD, ETC.

PROMOVER EL ROL PROTAGONICO DE LOS PADRES.

FORTALECER LA PARTICIPACION DE LOS DISTINTOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EN EL DESARROLLO INTEGRAL.

PROMOVER LAS RELACIONES DE CARACTER INTERSECTORIAL ENTRE LOS DIFERENTES MINISTERIOS, ORGANIZACIONES, INSTITUCIONESY ASOCIACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.

RETOS DE LA OPERATIVIDAD

PLANTEA INCLUIR PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS QUE PERMITAN SU APLICACION EN TERRITORIO

GESTION DE SERVICIOS QUE SE OPERAN A TRAVES DE DEFINICION DE PROTOCOLOS E INSTRUMENTOS.

ESTOS DOCUMENTOS E INSTRUMENTOS APUNTAN HACIA LOS RETOS DEL MODELO DE GESTION DE DESARROLLO INFANTIL:

INIVERSALIZAR LA ATENCION DE LA POBLACION

CONTAR CON UN SISTEMA DE CAPACITACION, SEGUIMIENTO, EVALUACION, ACEDITACION DE SERVICIOS.

PROMOVER UNA CULTURA INCLUSIVA

FORTALECER LA CONCEPCION DE LOS NIÑOS, DESARROLLANDOSE EN UNA CULTURA INCLUSIVA

PROMOVER LA INTEGRACION SOCIAL Y NECESIDADES ESPECIALES.

GENERAR Y OPERAR PROPUESTAS DE ENFOQUE INCLUSIVO

CUALIFICAR LOS SERVICIOS DE ATENCION EN LAS 2 MODALIDADES

GENERAR PROCESOS DE PROFESIONALIZACION EN ED. INICIAL.

IMPLEMENTAR LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES A NIVEL MESO Y MICRO CURRICULAR ACTUALIZADOS Y CONTEXTUALIZADOS A LA REALIDAD DEL PAIS

UNIFICAR ESTANDARES QUE ASEGUREN LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS

FORTALECER EL ROL DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD COMO PRINCIPALES AGENTES DE PROTECCION Y ED. INTEGRAL.



-PLANIFICAR
-EDUCAR
-PROMOVER PARTICIPACION

Subtopic

-GARANTIZAR SU EDUCACION
-LOGRAR UN DESARROLLO INTEGRAL

-EXPERIENCIAS QUE SE VIVEN.
-RELACIONES DIRECTAS COMO:
-ANIMALES, PERSONAS, PLANTAS, ETC.
-EVENTOS ARTISTICOS, RECREATIVOS, CULTURALES

-ACTIVIDADES, INTERRELACIONES Y COMUNICACION
-RELACIONES AFECTIVAS.
-NORMAS DE COMPORTAMIENTO.

-LA COMUNIDAD
-DIFERENTES PROGRAMAS Y ACCIONES EDUCATIVAS.
-CRECIMIENTO PERSONAL Y COLECTIVO.

-ETICA

RESPONSABILIDAD

TRANSPARENCIA

CALIDAD

HONESTIDAD

EFICACIA-EFICIENCIA

LEALTAD-COMPROMISO

TERRITORIAL

DENSIDAD POBLACIONAL

GRADO DE DISPERSION DE POBLACION

VIAS DE ACCESO DISPONIBLES

ESTRUCTURA DEMOGRAFICA

PIRAMIDE POBLACIONAL

NIVEL SOCIOECONOMICO

POBLACION ENFATIZANDO ZONAS

COBERTURA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS DE INTITUCIONES

CONSEGUIR EQUIDAD TERRITORIAL A TRAVES DEL ESTADO EN EL TERRITORIO.

GESTION PUBLICA EFICIENTE

CALIDAD DE VIDA, BUEN VIVIR.

INCORPORAR UNA NOCION TERRITORIAL

ESPACIO GEOGRAFICO, HISTORICO Y CULTURAL

RELACION SOCIOCULTURAL, ECONOMICO, AMBIENTAL, Y SABERES DE POBLACION.

TERRITORIO DISTRITAL Y SECTORES DE CADA DISTRITO

PRESTACION DE SERVICIOS.

NIVELES DE COMPETENCIA, PLANTA CENTRAL Y DESENTRALIZACION:

NIVEL

NIVEL CENTRAL

9 COORDINACIONES ZONALES

40 DIRECCIONES DISTRITALES

OFICIONAS DISTRITALES

FACULTAD

RECTORIA

PLANIFICACION

COORDINACION

CONTROL

REGULACION

GESTION

PLANIFICACION

COORDINACION

GESTION

CONTROL

GESTION

CONTROL Y SEGUIMIENTO

GESTION

PRODUCTOS

GARANTIZA EL DESARROLLO INTEGRAL Y CUMPLIMIENTO DE DERECHOS.

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA PROTECCION INTEGRAL.

CUMPLIMIENTO DE ACUERDO ALAS COMPETENCIAS DE CADA INSTITUCION

INFORMES DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DE APLICACION DE ESTANDARES DE CALIDAD Y PROTOCOLOS DE ATENCION.

ESTANDARES Y HERRAMIENTAS QUE GARANTIZAN LA CALIDAD DE SERVICIOS PUBLICOS Y PRIVADOS DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO.

CAMPAÑAS DE PROMOCION Y SENSIBILIZACION DE DERECHOS.

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA LA PROTECCION INTEGRAL DEL NIÑOS

ACUERDOSDE COORDINACION INTERINSTITUCIONALES

BASES DE DATOS DE INFORMATICA DE SERVICIOS PUBLICOS Y PRIVADOS

INFORMES DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LA APLICACION DE LOS ESTANDARES DE CALIDAD

SERVICIOS DE CALIDAD Y CUIDADO ESPECIALIZADOS EN INFANTES

INFORMES DE CONTROL EN APLICACION DE ESTANDARES Y CALIDAD DE PROTOCOLOS DE ATENCION PARA LOS SERVICIOS PUBLICOS.

SERVICIOS DE CUIDADO ESPECIALIZADOS A LOS INFANTES.