MODELOS BASICOS
DE INTERVENCIÒN
BISQUERRA (1998)
MODELO CLINICO
PRESENTA UNA INTERVENCIÒN REACTIVA CENTRADA EN NECESIDADES EXPLICITAS, CON TENDENCIAS A SER CORREGIDAS.
LA INTERVENCIÒN ES INDIVIDUALIZADA, EXTERNA Y EN UN MOMENTO EN CONCRETO.
CASOS MAS COMUNES DE LA INTERVENCIÒN SON:
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
PROBLEMAS DE ADAPTACIÒN SOCIAL.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
MODELO DE PROGRAMAS
INTERVENCIÒN POR PROGRAMAS INTEGRADOS Y COMPRENSIVOS.
EN ESTE MODELO SE DA UNA ORIENTACIÒN DIRECTA, PREFERENTEMENTE GRUPAL E INTERNA, DE CARACTER PROACTIVA.
MODELO DE CONSULTA
EN ESTE MODELO EL ORIENTADOR Y EL ORIENTADO ASUMEN UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA EN TODOS LOS ASPECTOS DE LA CONSULTA.
AMBOS DEFINEN EL PROBLEMA.
FIJAN LOS OBJETIVOS.
DESARROLLAN UN PLAN DE ACCIÒN.
COMPARTEN LA RESPONSABILIDAD DE LLEVARLO A LA PRACTICA Y DE EVALUARLO.
TIENE DOS METAS PRINCIPALES
DESARROLLAR LAS HABILIDADES DEL CONSULTANTE PARA QUE SEA CAPAZ DE RESOLVER POR SI MISMO PROBLEMAS SIMILARES EN EL FUTURO.
AUMENTAR LA COMPETENCIA DEL CONSULTANTE EN SUS RELACIONES CON UN CLIENTE QUE PUDE SER UNA PERSONA(ALUMNO O PADRE) UN GRUPO O UNA ORGANIZACIÒN.
LAS FASES DE LA CONSULTA SON
INFORMACIÒN Y CLARIDAD SOBRE EL PROBLEMA.
DISEÑO DE UN PLAN DE ACCIÒN.
EJECIÒN Y EVALUACIÒN DE EL PLAN DE ACCIÒN.
SUGERENCIAS AL CONSULTANTE PARA QUE PUEDA AFRONTAR LA FUNCIÒN DE CONSULTA.