Es una subdisciplina de la psicología, existe una serie de elementos coincidentes y diferenciales entre la psicología y la evaluación psicológica realiza con objetivos aplicados a demanda del sujeto(persona) de diagnosticacion.
tecnología con la que pueda dar cuenta fiable y valida de las unidades de análisis comportamentales.
Modelos de evaluación psicológica
determinan la conducta.
Las conductas de las personas se pueden comparar con un grupo normativo de referencia.
General: encontrar diferencias individuales en aspectos del comportamiento. Objetivos: descripcion,clasificacion y comparación.
1.Test psicométricos. 2.Test ejecución. 3.Cuestionarios.
Escolar,industrial,clinico,investigacion.
(1)C-1P (2)Cy=fCx
Conducta determinada por variables intrapsíquicas o genetico-biologicas.
General: clasificar a la persona en función del trastorno mental y aplicar después un tratamiento.
1.conocer el grado de afectación. 2.Detectar factores etiológicos. 3.Diferenciar trastornos orgánicos y funcionales. 4.Tratar el proceso psicopatológico.
Test y técnicas de recogida de información para contrasta hipotesis de partida. Técnicas de evaluación múltiples.
(1) C = f P (2) C = f O
Exámenes. Test ejecución. Escalas de observación. Tecnología.
Conducta. Conflicto intrapsíquico originado por la lucha entre las demandas que provienen de uno mismo y de las exigencias del ambiente. Desarrollo de la persona desde el enfoque evolutivo.
Método inductivo. Entrevista libre o semiestructurada, asociación libre. También las técnicas proyectivas
C = f P
Observación. Clínica. Estrategias.
Técnicas proyectivas.
Conducta dada por la percepción sobre uno mismo y la realidad, factores cognitivos y experiencias subjetiva.
Metodología inferencial a partir de las verbalizaciones se intenta captar su mundo interno: Tecnicas:observaciones,autoobservacion,entrevista libre y técnicas subjetivas.
C=f P
Ámbito clínico. Educativo. Psicología comunitaria.
Estudio de los procesos encubiertos, cognitivos que controlan la conducta. Isomorfismo entre procedimientos funcionales que activan a los procesos cognitivos y el aprendizaje humano en el laboratorio. Terapia/evaluación.
Identifica los patrones de pensamiento irracional o incorrecta autoevaluación. Tipo de habilidades y estrategias para enfrentarse con eficacia a situaciones problemáticas. Análisis variables del ambiente de respuesta y del organismo a través de producciones verbales
Método hipotético-deductivo.
C = f P
Clínico sobre todo en: escolar, industrial y evaluación de ambientes.
Actividad 3 - Técnicas y Modelos de evaluación psicológica. Bresly Natalia Guavita Prieto. ID-100062553 . Corporación Universitaria Iberoamericana.
Basado en el conductismo radical, conducta dada por variables ambientales.
Basado en el conductismo radical,canducta dada por variables ambientales.
Clinico,educativo, deportivo.