Desarrollo de la política en desarrollo infantil integral.
Su fines tienen que ver con la infancia temprana, con sus familias y el entorno donde se desarrollan, con la finalidad de lograr objetivos establecidos al Plan Nacional del Buen Vivir.
Objetivo de la Política de Desarrollo Infantil Integral. Esta encargado de garantizar los derechos de los niños y niñas menores de 3 años. Estableciendo la igualdad, integración social y territorial, con el fin de asegurar un desarrollo adecuado para los niños y niñas del país.
El entorno de todo el proceso educativo lo constituyes los niños y niñas. Todo lo que planifique y ejecute con la familia y niños, niñas y los actores locales, debe estar en función de ellos y ellas.
Mediación del la persona adulta es la orientación y guía del proceso. Es cuando el adulto es responsable de organizar, estructural y orientar del proceso desarrollo del infante. Conectando al infante con la familia y educadora.
Desarrollo Infantil Integral. Niños y Niñas menores de 3 años
El infante es el enfoque del estado, brindando los derechos establecidos en la legislación nacional e internacional. Estableciendo programas de atención infantil.
La integración de la actividad y la comunicación en el proceso educativo. Los niños aprenden haciendo y comunicándose.
La relación del niño y niña con el mundo circulante. Esta etapa es cuando el niño o niña se enriquecen de conocimientos, conectándose al exterior, acercándose a la realidad y descubriendo el medio que los rodea.
Topic principal
La unidad entre los conocimientos y valores (lo cognitivo y afectivo) En este proceso la instrucción y el aprendizaje del niño o niña va de la mano con los valores para la formación de la personalidad del niño
La vinculación entre la modalidad y la familia. Conociendo que la familia es uno de los pilares fundamentales en accionar de la modalidad, es por ello que las educadoras y la familia deben trabajar conjuntamente.
La articulación de los diferentes componentes en el proceso educativo. Entre las distintas áreas del desarrollo para un mismo grupo de edad.
• En una misma área del desarrollo, en un grupo de edad determinado
o para todos los grupos de edad.
• Entre los distintos grupos de edad.
• Entre la culminación de la atención de Desarrollo Infantil Integral y el
inicio de la Educación Inicial.
La atención a las diferencias individuales (a la
diversidad)
Cada niño o niña tiene sus propias características, necesidades e intereses; cada
uno crece y se desarrolla a su
propio ritmo; cada uno tiene
sus propias costumbres y
valores transmitidos por
su familia y la comunidad.
La equidad
Reconocemos y aceptamos que todos los seres humanos nacemos iguales y, por lo tanto, ningún grupo o persona está por encima o es mejor que
otro, Las niñas y los niños tienen los mismos derechos, por lo tanto las niñas
no son inferiores en relación a los niños. Ellas y ellos pueden aprender y
hacer las mismas cosas, por lo que debemos facilitarles las oportunidades
para que ambos disfruten y usen los mismos espacios, materiales y juegos. Un país tan diverso como el nuestro tiene en sus manos la riqueza, cuando asume la diversidad como un valor que integra.
No debemos perder de vista que lo que hace la unidad no es la semejanza
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sino el respeto a las diferencias.
Subtopic