El juego es una actividad que tiene el fin en si misma. El sujeto no trata de adaptarse a la realidad sino de recrearla con un predominio de la asimilación sobre la acomodación.
Es libre y voluntario
Placentero
Activo
Socializador
Juego de ejercicios
Periodo- Sensorio-motor
Juego simbólico
Dominante entre los 2-3 y los 6-7 años
Juego de reglas
De los 6 años a la adolescencia
Juego de construcción
Niño preescolar
Clasificación de juegos y juguetes
Clasificación de juegos y juguetes
Consiste en repetir actividades de tipo motor que inicialmente tienen un fin adaptivo pero que pasan a realizarse por el puro placer del ejercicio funcional y sirven para consolidar lo adquirido.
Piaget definia este juego como egocéntrico
Repetición del la acción una y otra vez por puro placer.
Se caracteriza por la imitación de la abundante imitación. El niño reproduce escenas de la vida real, modificando de acuerdo con sus necesidades.
Capacidad del pequeño para imitar situaciones
Los objetos tienen un gran significado, este juego se inicia regularmentea los dos años.
El Agon: en este hay competición, sea cual fuera el numero de jugadores.
El Alea: juego de dados o azar, se distingue por el abandono de un jugador a un juego que no controla
ELABORO: YENI MARLEN PEREZ HERNANDEZ
se caracteriza por reglas que los integrantes deben respetar, es fundamental la cooperación ya que si la labor de todos no hay juego. La competencia también es importante pues un individuo debe ganar.
Representa el grado superior en la evolucion del juego y estan ligadas al desarrollo, de las relaciones sociales.
Se caracteriza por que el jugador de antemano ya sabe lo que debe de hacer, así como sus compañeros y sus contrarios.
Se trata de un conjunto de piezas, de formas iguales o diferentes, con las que pueden hacerse múltiples combinaciones, creando distintas estructuras.
Juego que se presenta en cualquier edad
* Respetar el juego del niño, estimule el juego, asignación de un lugar para el cumplimiento de la actividad, interacción al jugar un adulto en el mismo nivel, sugerir juegos que sean accesibles para el niño, dar vida a los personajes en el mismo sentido en el que el infante lo hace, dejar al niño seleccionar sus juguetes.
los factores que intervienen en el juego son: el sexo, edad cronológica y mental, influencia familiar, condiciones de vida (nivel económico), valores culturales.
C. Garvey (1979) sostiene que el juego es social desde el principio, que su caracter individual y privado es un aspecto secundario de una actitud que se genera siempre en un contexto social.
El Mimicry: Es una diversión en la que el jugador disfrazado, libera una parte de si mismo de forma aparatosa y esencia
El Linix: tiene un componente obligado, entran en esta categoría el columpio, las peonzas, el paracaidism
