TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO
son el producto de lo que somos
las cuales son
*Desarrollo fisico.
*Emocional
*Social
*Cognoscitivo.
TEORIA COGNITIVA
por otra parte despierta el estudio del desarrollo en la búsqueda de integrar los aspectos sociales de la población.
importancia
De la maduración biológica en el proceso del pensamiento.
también
Se debe tener en cuenta las diferentes etapas de desarrollo.
se basa
De manera autonoma e independiente.
*Senciomotora.
*Preoperacional.
*Operaciones concretas.
*Operaciones formales.
Se divide en 4 dimensiones
las cuatro son interdependientes
existen
Erikson habla sobre el desarrollo de la personalidad.
como
LA TEORIA PSICISOCIAL.
se basa
En una disyuntiva psicosocial la cual es un conflicto entre los impulsos personales y el mundo social.
se determina
En un plan de maduración y de superación de los obstáculos de la vida externa.
por medio de
Crisis psicosociales como
la del nacimiento confianza frente a la desconfianza, de 2-3, autonomía frente avergüenza, de 4-5 iniciativa frente a culpabilidad.
Las cuales toman elementos,biologicos, fisiologicos, y medicinarios para aplicarlos al desarrollo humano.
se basan
En variables individuales , como la inteligencia, coordinación, nivel de actividad etc.
Por tanto
TEORIA COGNITIVA
Piaget afirma que la clave esta en lo que piensa la persona y como cambia con el tiempo.
Teoricos que exponen sus ideas del desarrollo humano.
para ello
De crear personas capaces de hacer cosas nuevas independiente y con creatividad
para
Piaget el proceso cognitivo de un niño es distinto al de un adulto.
Piaget biólogo se dedico al estudio cognoscitivo.
con el fin
Kail cavavaugh plantea que las teorias son esenciales, explican el porque de todo como el desarrollo humano
la cual
se basa en la teoría psicosexual
tambien
TEORIA PSICOSEXUAL
pasa por varias etapas, el ser humano laa cual es la etapa sexual.
*Oral de 0-1 año centro de placer boca.
*Anal de 2-3 años centro placer ano.
*Falica de 4-5 años centro de placer genitales
es importante
El desarrollo de esta etapa para que el niño no le afecte en la adultez.
TEORIA SOCIOCULTURAL
vygostsky
Primer científico en desarrollar el pensamiento del niño.
se creo
En las influencias socioculturales en el que se crio, ya que se basa en creencias, costumbres y destrezas de su cultura.
se dice
Que los niños adquieren conocimientos, habilidades y valores atraves del medio físico y social apropiándose de su cultura.
por otra parte
Morales menciona que el contexto sociocultural es importante en el desarrollo del sujeto.
Tres zonas de Aprendizaje
*Aprendizaje consolidado.
*Zona de desarrollo próximo.
*Zona de frustacion
TEORIA CONDUCTISTA
es importante
En el aprendizaje el cual influye en la conducta del individuo.
ya que
Esta se basa en el aprendizaje social, con las personas que nos rodean.
como
Aprendizaje de imitación u observación.
tanto asi
Que WATSON defendía el aprendizaje ya que determina lo que serán los niños.
con
Métodos adecuados todos aprendemos buenas cosas.
por tanto
La experiencia es el impulso del desarrollo ya que demuestra las capacidades y talentos de nosotros.
existen
Conductas agresivas
las cuales
Los niños las aprenden de sus padres ya que son su modelo.
ya que
La persona influye sobre el entorno y el entorno sobre la persona.
Tres elementos importantes
*Entorno.*Conducta.*Procesos psicológicos.
TEORIA DE KOHLBERG DESARROLLO MORAL.
se divide
1. Orientación de la obediencia y el castigo. 2. Propósitos e intercambio instrumental.
estas se basan
*Obediencia por obediencia, evitar hacer daño fisico y moral.*Seguir solo normal solo cuando se saca provecho, lo correcto es un intercambio y un bien convenido.
KOHLBERG DICE
Que la moralidad se desarrolla en 6 etapas a lo largo de la infancia, adolecencia y edad adulta.
las cuales son
Dos preconvencionales.* Dos etapas convencionales.*Y las dos Posconvencionales.
por otra parte
Collin y Coil mencionan que la teoría moral va a favor de los niños a diferencia de las otras teorías.
ya que
El desarrollo da la razón al pensamiento y razonamiento moral, como las creencias, valores y se considera una conducta aceptable.