El papel de las competencias digitales en la traducción

El papel de las competencias digitales en la traducción

Las competencias digitales

Las competencias digitales

Competencias Digitales

La información, alfabetización informacional y el tratamiento de datos.

La comunicación y colaboración

La creación de contenido digital

La seguridad

La resolución de problemas

Nuestra Definición Utilizar los recursos digitales eficazmente para realizar una tarea. Ampliar el área de aprovechamiento utilizando los diversos canales de aprendizaje y aplicar herramientas tecnológicas exactas a las necesidades expuestas. Los desarrollos de estas competencias digitales favorecen la creación de ambientes de aprendizaje eficaces, creación de contenidos novedosos e interactivos y desarrollo de aplicaciones específicas a una necesidad.

Proyecto Digcomp 2.1

Proyecto Digcomp 2.1

Competencias Específicas como Traductor del Siglo XXI

La información, alfabetización y tratamiento de datos.
Involucra identificar, evaluar, organizar, almacenar, recuperar para compartir de manera ética y eficazmente.

Comunicación y Colaboración / Netiqueta
“know-how” (saber cómo) en el uso de las tecnologías y en la interacción en entornos digitales. Redes sociales y contextos comunicativos virtuales.

Creación de contenido digital
Crear y editar nuevos contenidos integrar conocimientos y reelaborar contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática.

Seguridad
Cuidado de la información ( local y en nube)
Protección medioambiental creación de software y material de trabajo. Uso adecuado de hardware.

Resolución de problemas
Usar herramientas digitales para ayudar a mantener y actualizar el material usado en traducción

Los parámetros para determinar las competencias del traductor.

Los parámetros para determinar las competencias del traductor.

Definir el servicio de traducción

Heterogéneo
Cada etapa o proceso tiene información de entrada y salida, un tiempo estimado de generación de la información de salida y el uso de una cantidad determinada de recursos.
El producto final será una traducción.

Etapas que comprende el servicio de traducción

Gestión y planificación de proyectos
Preparación técnica de los documentos a traducir
Gestión documental y terminología
Traducción

Información que se procesa en cada etapa del servicio de traducción

Entrada: materias primas o información
Salida: productos terminados tangibles o intangibles
Información procesada y transformada con tecnología
La información de salida se vuelve de entrada en la siguiente etapa.

Desarrollo de competencias digitales para traductores

Desarrollo de competencias digitales para traductores

Competencias relacionadas con el acceso a los repositorios

Bases de datos, repositorios, búsqueda por palabras clave.

Competencias asociadas a la
presencia digital y a la vinculación

Creación del perfil profesional y del mantenimiento de la reputación en las redes

Competencias específicas en el manejo de
herramientas técnicas de la labor de traducción.

Manejo eficiente de las herramientas Memoria de Traducción Pre-traducción
Edición

Competencias imprescindibles

Competencias imprescindibles

La competencia principal que el traductor necesita desarrollar es la de habitar los entornos digitales con comodidad, familiaridad y destreza, de modo de mantenerse actualizado, vigente, competitivo y disfrutando de la profesión que lo enorgullece e identifica.

Referencias

Carretero, S., Vuorikari, R., Punie, Y. (2017). DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use (Report EUR 28558 EN). Publications Office of the European Union. http://europa.eu/!Yg77Dh

Da Silva, F. Parámetros para determinar las competencias digitales del traductor. [Diapositiva de PowerPoint].

Lizenberg, N. (2015, junio,11-13). Desarrollo de competencias digitales para traductores. Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Traductores e Intérpretes: CITI 2015, San Miguel de Tucumán, Argentina.

Lévano-Francia., L.,Sanchez, S., Guillén-Aparicio, P., Tello-Cabello, S., Herrera-Paico,N., Collantes-Inga,Z.( 2019. Competencias digitales y educación. Propósitos y Representaciones, 7(2),569-588.

Ilomäki, L., Kantosalo, A., & Lakkala, M. (2011). What is digital competence? In Linked
portal. Brussels: European Schoolnet. http://linked.eun.org/web/guest/in-depth3