tipos, alcances y diseños de investigacion

Se refiere a un contexto en general

Según la fuente

Investigación documental: se indagan en todo tipo de libros y textos.

investigación de campo: se hace uso de las herramientas de la entrevista, encuesta y observación.

investigación de laboratorio: se realizan en ambientes controlados por especialistas.

segun su finalidad

investigación básica: se utiliza para una base teórica, para ayudar en otros campos.

investigación aplicada: Este tipo de investigación se abastece por el tipo básico o puro.

segun su temporalidad

investigación ex post fasto: Este tipo de estudios se utiliza cuando se quiere establecer la posible causa-efecto observando hechos que ya han ocurrido.

los alcances se basan en precisar hasta dónde quieres llegar el investigador con su estudio o el grado de
profundidad.

alcance exploratorio: se realiza cuando se va a examinar o estudiar un tema poco abordado. Todos los estudios nacen de la exploración, es el inicio para realizar investigaciones más profundas de correlación o de explicación.

alcance descriptivo: Estos estudios tienen como principal función especificar las propiedades, características, perfiles de grupos, comunidades, objeto o cualquier fenómeno, se recolectan datos de la variable de estudio y se miden. Permiten la posibilidad de predecir un evento aunque sean de forma rudimentaria.

alcance correlacional: El propósito principal de este estudio es saber cómo se puede comportar una variable según la otra variable correlacionada.

Alcance Explicativo: Este alcance tiene la característica de establecer causa – efecto entre sus variables, son más profundas y estructuradas a diferente de los alcances previos. Pueden establecerse muchas variables independientes y muchas variables dependientes. no está solamente alineado con el diseño experimental, también se puede realizar un alcance explicativo con un diseño no experimental.

Alcance predictivo: en este apartado
no se le considera como alcance, ya que en todos los alcances previamente mencionados se plantean hipótesis.

se refiere a las estrategias, procedimientos y pasos que se debe tener para abordar la investigación.

Diseño Experimental: una forma continua de introducirse a la información en la que se manipulan los objetos de estudio, es un proceso cuya principal característica es verificar cuantitativa mente la causalidad de una variable sobre otra.

Pre experimento: Este tipo de diseño no tiene valor científico. El pre experimento al ser “pre” no cumple con los parámetros del experimento, por tal razón está fuera del campo de dicho diseño.

Existen los estudios de un grupo con una sola medición. Se realiza la medición luego de aplicar el tratamiento
en tiempos diferentes.

Existen los estudios de un grupo con dos mediciones (antes y después del tratamiento), se realiza en tres
tiempos diferentes.

causi experimentos: Este tipo de diseño implica la presencia de un grupo de control o comparación, además, en los diseños cuasi experimentales se pueden medir y aplicar instrumentos de medición más de dos
veces.

existen dos grupos, un grupo de control al que no se aplica el tratamiento y un grupo experimental al que, si se aplica el tratamiento, a ambos grupos se realizan dos mediciones antes y después.

experimento puro: La principal característica de este tipo de experimento es evaluar los efectos de una intervención ya sea
preventiva o correctiva. Se pueden realizar experimentos de laboratorios y de campo. Se realiza un pre test y un post test, se establecen grupos de control y grupos experimentales, es similar al cuasi experimental

Diseño no experimental: no hay estímulos o condiciones experimentales a las que se sometan las variables de estudio,
los sujetos del estudio son estudiados en su contexto natural sin alterar ninguna situación.

transversales: Este diseño recoge los datos en un solo momento y solo una vez. Es como tomar una foto o una radiografía para luego describirlas en la investigación.

longitudinales: Este tipo de diseño no experimental estudia las características de las variables en un proceso de cambio. Es recomendable realizar este tipo de estudios cuando se tratan problemas que involucren problemas sociales.

Encuesta

Cuestionario: El cuestionario es un instrumento que se puede aplicar tanto para los estudios experimentales como para los
no experimentales y en todos los alcances de la investigación.

Cuestionarios virtuales: El cuestionario es un instrumento que se puede aplicar tanto para los estudios experimentales como para los no experimentales y en todos los alcances de la investigación.

Cuestionarios físicos: Estos cuestionarios se han utilizado desde mucho antes que apareciera las herramientas digitales y es el principal instrumento para los estudios cuantitativos.

Smartphone: es una herramienta que guarda dentro de sus
beneficios estos tres medios para obtener fotos, sonidos y video con mucha mejor calidad.

test

Pruebas psicométricas: Este tipo de pruebas se pueden utilizar para evaluar aspectos actitudinales, conductuales y de aptitud, normalmente se aplican para evaluar a los trabajadores de una organización o para identificar capacidades y competencias.

Escala o test psicológico: el fin es medir o evaluar los rasgos de la personalidad de un individuo.

Análisis de documentos y contenido

Ficha bibliográfica: Este tipo de instrumento se puede utilizar cuando se va a analizar una gran cantidad de libros.Estos documentos no son cuantificables.

Rúbrica de evaluación de documentos: es un instrumento que brinda resultados medibles y se utiliza en los estudios docu-
mentales. Se puede utilizar en las técnicas de la observación o la encuesta.

Ficha de contenido: su principal función es reunir la información que se quiere estudiar y resumirla añadiendo comentarios personales.

Observación

Ficha de registro de observación: se puede utilizar en estudios experimentales y no experimentales. Puede cambiar circunstancial mente de nombre, depende del área en el que se desarrolla el estudio.

Diario de campo: se utiliza para abordar aquellos hallazgos que pueden ser interpretados y analizados de
forma susceptible.

Bitácora de trabajo: Este es un instrumento que sirve para realizar anotaciones de lo sucedido antes, durante y después del proceso de la recolección de los datos, todo estas anotaciones se basan en la observación del investigador.

Entrevista

Guía de entrevista: las entrevistas son instrumentos que se alinean con los estudios con enfoque cualitativo, también pueden ser utilizados en el enfoque cuantitativo.

Smartphone: se puede utilizar para grabar las conversaciones de la entrevista y darle un mejor análisis luego de la acción de entrevistar.

Conexión técnica – instrumento: se utiliza la tabla 9 del capitulo 8.

Elaboración de un cuestionario de recolección de datos

Los cuestionarios, los test, y las entrevistas siguen una línea sistemática, coherente y ordenada en cuestión a las
variables, dimensiones y los indicadores. se utiliza la tabla 10

Antecedentes del Estudio

Sirven para aportar ideas nuevas a nuestro estudio y resulta útil para compartir y conocer los descubrimientos realizados por otros investigadores

Los Antecedentes deben tener:

#El tema o el aporte que se va a presentar, siendo tecnológico o industrial
#La estructura para redactar los antecedentes debe tener: título, objetivo general, metodología, resultados
relevantes o conclusión



#Se deben presentar al menos 5 estudios relacionados con nuestro



tema



#La presentación puede dividirse en estudios internacionales, nacionales y regionales



#Cada antecedente presentado no debe ser mayor a 200 palabras.

Uno de los primeros pasos de gran importancia es revisar los antecedentes que existen, es decir, otros estudios similares al nuestro

Los antecedentes sirven para establecer raíces teóricas, aclarar dudas y desarrollar la metodología del estudio

Durante el proceso estos antecedentes ayudan a mejorar y consolidar la base del estudio.

Marco Teórico

Es un proceso de la investigación que implica la búsqueda científica del investigador investigador, este debe

realizar una indagación exhaustiva en textos, artículos científicos, tesis, foros, etc

Pasos para Redactar un Marco Teorico

#No existe un mínimo o máximo de autores citados
#Cada título o subtítulo presentado debe estar conceptualizado por al menos tres autores diferentes que
tengan similar o diferente opinión



#Se debe utilizar citas bibliográficas en cada párrafo o texto que sea obtenido de algún otro autor



#Debe haber un orden lógico por variables, dimensiones e indicadores



#En algunos marcos teóricos incluye una definición de términos



#Se puede realizar una teorización comparativa de autores



#No existe un mínimo o máximo de hojas



#Puede redactarse en tiempo pasado o infinitivo

Proceso para realizar el Marco Teorico

Teorizar:

Colocar teorías según diferentes autores con respecto al tema estudiado

Fundamentar:

Colocar conceptos acerca del ambito, objeto de estudio y/o situciones problematicas

Conceptualizar de Acuerdo a la Operacionalizacion de Variables:

Conceptualizar las variables de estudio según la teoría de diferentes autores, Conceptualizar las dimensiones de estudio, Conceptualizar los indicadores de estudio

Preguntas

Preguntas de investigacion

Según Baena la mejor forma de empezar una investigación es fundamentar la situación problemática, esta pregunta debe tener lo siguiente:

Debe tener : Variables del estudio, Delimitación espacial y temporal, Sujeto de estudio

La pregunta debe ser: Concisa, no más de 25 palabras, Alcanzable en el tiempo y espacio consignado, Específica, estudiar lo que existe, tener fundamento teórico

Preguntas específicas o secundarias

Según Ángeles se deben formular preguntas específicas dado que, en la mayoría de casos, la pregunta general es amplia y se necesita conocer fenómenos específicos para llegar a responder la pregunta general.

Mendez menciona que, una adecuada formulación del problema debe llevar varios niveles, la pregunta general y las preguntas específicas las cuales están orientadas a interrogar sobre los aspectos concretos

Según Cazau la pregunta general debe reducirse en dimensiones manejables o un cierto número de tareas, cada una de las cuales deben ser abordadas en el mismo estudio, expresarlas de forma lo suficientemente claras

Objetivos

Los objetivos de la investigación tienen la principal función de definir lo que se quiere cumplir, como todo comienza con un problema y es algo que necesita ser atendido

Objetivo general

Según Caballero es un enunciado proposicional cualitativo, integral que concentra el fin del estudio, entraña dentro de él, los objetivos específicos. Los principales atributos de un objetivo general son:

Cualitativo

Integral

Terminalic

No es permanente

Por su parte, Hurtado menciona que el objetivo de la investigación es la manifestación de un propósito, un fin, y está dirigido a alcanzar un resultado, el objetivo general representa el para qué de una acción.El objetivo general responde a la pregunta o problema general

Objetivo Especificos

Son los logros que el investigador desea obtener para alcanzar el objetivo general. pueden ser secuenciales o paralelos, es decir, pueden plantearse en la medida que se vayan cumpliendo en orden cronológico o en el mismo tiempo.

Según Caballero los objetivos específicos se redactan de forma cualitativa, ya que, si se redactan de forma cuantitativa los convertiría en metas, además, precisan y detallan las partes del objetivo general.

Preguntas

Preguntas de investigacion

Según Baena la mejor forma de empezar una investigación es fundamentar la situación problemática, esta pregunta debe tener lo siguiente:

Debe tener : Variables del estudio, Delimitación espacial y temporal, Sujeto de estudio

La pregunta debe ser: Concisa, no más de 25 palabras, Alcanzable en el tiempo y espacio consignado, Específica, estudiar lo que existe, tener fundamento teórico

Preguntas específicas o secundarias

Según Ángeles se deben formular preguntas específicas dado que, en la mayoría de casos, la pregunta general es amplia y se necesita conocer fenómenos específicos para llegar a responder la pregunta general.

Mendez menciona que, una adecuada formulación del problema debe llevar varios niveles, la pregunta general y las preguntas específicas las cuales están orientadas a interrogar sobre los aspectos concretos

Según Cazau la pregunta general debe reducirse en dimensiones manejables o un cierto número de tareas, cada una de las cuales deben ser abordadas en el mismo estudio, expresarlas de forma lo suficientemente claras

Objetivos

Los objetivos de la investigación tienen la principal función de definir lo que se quiere cumplir, como todo comienza con un problema y es algo que necesita ser atendido

Objetivo general

Según Caballero es un enunciado proposicional cualitativo, integral que concentra el fin del estudio, entraña dentro de él, los objetivos específicos. Los principales atributos de un objetivo general son:

Cualitativoic

Integral

Terminalic

No es permanente

Por su parte, Hurtado menciona que el objetivo de la investigación es la manifestación de un propósito, un fin, y está dirigido a alcanzar un resultado, el objetivo general representa el para qué de una acción.El objetivo general responde a la pregunta o problema general

Objetivo Especificos

Son los logros que el investigador desea obtener para alcanzar el objetivo general. pueden ser secuenciales o paralelos, es decir, pueden plantearse en la medida que se vayan cumpliendo en orden cronológico o en el mismo tiempo.

Según Caballero los objetivos específicos se redactan de forma cualitativa, ya que, si se redactan de forma cuantitativa los convertiría en metas, además, precisan y detallan las partes del objetivo general.

Hipótesis

Según Behar la hipótesis es el eslabón que lleva al descubrimiento de nuevos hechos, puede ser desarrollada desde distintos aspectos

Para Torres las hipótesis pueden obtenerse mediante deducción de resultados previamente conocidos o por la experiencia del investigador.

Para Bacon-Shone una hipótesis es una afirmación que puede probarse de forma empírica, es decir, traducir la teoría a una afirmación que luego se comprobará.

Existen distintos tipos de hipótesis como lo menciona Kothari después de una extensa revisión bibliográfica, el investigador debe establecer una hipótesis de trabajo o de investigación, empezar con una hipótesis de investigación es fundamental

Hipótesis de investigación

La hipótesis de investigación es una declaración que se realiza especulando o pronosticando el resultado de la
investigación, a veces se le llama Hipótesis de trabajo, se representa con H1 o Hi.

Hipótesis nula

Las hipótesis nulas se plantean como contradicción de la hipótesis de investigación, solo se debe plantear una
y en la mayoría de los casos se plantean cuando son alcances correlacionales o explicativos. Su símbolo es
Ho.

Hipótesis alternativa

La hipótesis alternativa se formula como opción diferente a la hipótesis de investigación e hipótesis nula, men-
cionan y establecen una explicación diferente de las otras dos. Normalmente se plantean en alcances explicati-
vos y con diseños experimentales, aunque no hay una regla universal que precise donde se debe plantear. Su símbolo es: Ha.

Hipótesis

Según Behar la hipótesis es el eslabón que lleva al descubrimiento de nuevos hechos, puede ser desarrollada desde distintos aspectos

Para Torres las hipótesis pueden obtenerse mediante deducción de resultados previamente conocidos o por la experiencia del investigador.

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