Paradigmas de investigación educativa
Paradigma positivo
Aspectos
Ontologia
Regismo ingenuo -Realidad congnoscible
positivismo lógico
Epistemologia
Dualista objetivista -Hallazgos verdaderos
Cuantitativos, cuestionarios, experimentación
Metodología
Experimental manipulativa -Verificacion de hipotesis metodos cuantitativos.
Finalidad de investigación como
Controlar los fenomenos, verificar teorias
Axiologico
Investigación libre de valores
Por medio de
Validez y confiailidad
Causalidad
Causas reales proceden o son simultaneas a los efectos
Neutros investigador, libre de valores
Lógicas
Deductiva
Paradigma naturalista -interpretativo
Aspectos
Ontologia
La realidad en un consumo social
Fenomenología
Epistemologia
El investigador y lo investigado no son elementos independientes
Por medio de
Credibilidad,confirmación, transferibilidad
Metodología
Comprende la realidad sin fragmentarla
Dinamica,multiple holistica constrida
Explícitos influyen en la creación