Teoría Conectivismo de Siemens en la educación

Origen

Se basa en las limitaciones de las
teorías tradicionales del aprendizaje

Teorías del Aprendizaje

como:
Constructivista
Conductista
Cognitivista

Corrientes científicas

como son:
Instruccionismo
Teoría del caos
Teoría de redes
Neurociencia
Sistemas adaptativos

George Siemes
2004

se desempeña como investigador del
Instituto de investigación en tecnología y conocimiento

en la Universidad de Athabasca
en Canadá.

reconocido internacionalmente
como un pensador contemporáneo

ha ejercido gran influencia en los temas de
educación y tecnología.

Es una nueva teoría del aprendizaje

Principios

Solórzano y García (2016)

1,Aprendizaje colectivo

2. Elección crítica de la información

3. Uso de redes sociales

4. Aprendizaje activo

5. Integración de individuos

6. Papel Crucial de la
tecnología digital

Siemens 2004 establece:

1.Aprendizaje basado en
diversidad de opiniones

2. Aprendizaje basado
en fuentes de información

3. Aprendizaje también reside
en artefactos

4. Importancia del aumento
del conocimiento

5. Integración de individuos

6. Habilidad para identificar
conexiones

7. Información actualizada
y precisa

8. Selección del aprendizaje

¿Cuáles son los supuestos
teóricos del Conectivismo
de Siemens en la educación?

Línea de investigación

Pedagogía y didáctica