são
cultura
organizada
baseada
baseada
objetivo
caracteriza
é
com
caracteriza
enfoque
surge
acontece
organiza
iniciou
foco
surge
carateriza
caracteriza
objetiva
analisa
influência
objetiva
surge
caracteriza
é
caracteriza
enfoque
surge
tem

Organização escolar

Educação nova anos 30

empresarial

Reforma anos 80

Organização do trabalho pedagógico

crítico

intencionalidade X
interações sociais
construção social

Pesquisas no Brasil nos últimos anos

funcionalista

burocrática

capitalismo

científico-racional

objetivo
neutro
técnico
racional
planejado
organizado
controlado
comum

mercado
estrutura
cargos e funções
normas e regulamentos
centraliza decisões
pouca participação de funcionários
plano de ação de cima para baixo

índices de eficácia
eficiência

sócio-político

autogestionária

relações coletivas
descentralizado
participação direta e igual

democrático-
participativa

relação orgânica
direção e pessoal da escola

objetivos comuns
assumidos por todos
responsabilidade individual
coordenação e avaliação sitemática
decisões coletivas e púbilcas

Conservação
Transformação social

inter-relações
decisões coletivas
sem autoridade e poder
autonomia no plano político
auto-organização do grupo
eleição e alternância de funções
recusa de norma e controle
gestão interna X gestão social

escola

Sistema

APM

pais
comunidade

Administrativo

secretaria

conselho de escola

Direção

coordenador

salas de aula

professores
alunos

Pedagógico

conselho de classe
orientação
supervisão

hierarquia de cargos e funções
comunicação linear

funcionalismo
tecnicismo
poder centralizado
normas
burocracia
controle
racionalismo

vivência democrática
expansão social

corrente teórica

produzidos socialmente

Elementos do sistema

Planejamento
Organização
direção/coordenação
formação contínuada
avaliação

técnico-científico
funcionalismo