PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA PEDAGOGÍA DEL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE.
el ocio es un importante pilar de desarrollo en el siglo XXI ; Ocio = necesidad.
ÁREAS DE LA PEDAGOGÍA DEL OCIO
LA EDUCACIÓN PERSONAL DEL OCIO
LA EDUCACION COMUNITARIA DEL OCIO
LA EDUCACION DE PROFESIONALES DEL OCIO
Todo profesional del ocio debe conocer los planteamientos generales de la educación personal y comunitaria del ocio, el mundo del ocio requiere de profesionales en
todos los campos.
ACCIONES EDUCATIVAS
Educación en el periodo escolar
y a lo largo de la vida.
OBJETIVOS
El perfeccionamiento, la mejora
y la satisfacción vital de los
educandos.
OBJETIVOS
El objetivo es colectivo: Una comunidad
escolar, local o regional...
Busca el cambio de actitudes y hábitos comunitarios en beneficio de una paulatina implantación del derecho al ocio y el aumento de la calidad de vida de la comunidad.
1-SUPERAR CONCEPTOS
ANTERIORES
En la actualidad se considera
una vivencia que debe ser
experimentada por todos.
El ocio no es tiempo libre
La vivencia plena de ocio
se produce cuando se lleva a cabo
como experiencia completa
y con sentido, es decir,
cuando existe un proceso
con inicio, desarrollo y
final.
El ocio no es la ociosidad
El ocio no es una
actividad.
El ocio no es una
actividad concreta sin mas.
Se puede encontrar en cualquier experiencia, conocida o nueva, que
la persona lleva a cabo
exclusivamente como ocio.
2-PROMOVER UN OCIO
EXPERIENCIAL
1-La referencia es la persona.
2-Es una actividad emocional.
3-Integrada en valores y modos de vida.
4-Opuesta a la vida rutinaria y diferenciada del trabajo.
5-Con temporalidad tridimensional.
6-Requiere capacitación.
7-Se vivencia según niveles de intensidad.
8-No demanda compromiso de deber.
3-CONOCER LA INCIDENCIA
DEL OCIO
El ocio se vive como :
Mejora de una condición o situación de una persona, grupo u entidad en el marco de un ocio generativo o proactivo.
1-Beneficios físicos o fisiológicos.
2-Beneficios Psicológicos.
3-Beneficios Sociales.
4-Beneficios Globales.
Como prevención de una condición no deseada y/o mantenimiento de una condición deseada.
Mantenimiento de ese algo existente y deseado, como puedan ser las amistades, la salud u otros.
Experiencia psicológica
satisfactoria en el marco
de un ocio ajustado.
1- Las emociones positivas influyen notablemente sobre los procesos de pensamiento.
2- Existe una correlación entre el estado de ánimo positivo y la tendencia a ayudar a otros.
3-El efecto más beneficioso de las emociones positivas está en el ámbito de la motivación.
Ocio como mitigación.
El ocio actúa como experiencia “paliativa” cuando permite a las personas adaptarse a los cambios de desarrollo y a los acontecimientos relevantes de sus vidas, como puede ser la pérdida de una persona querida o del empleo.
4-FACILITAR A LAS PERSONAS
EL ACCESO A EXPERIENCIAS
DE OCIO VALIOSAS
El ocio como experiencia con valor en sí
misma se diferencia de otras vivencias por su capacidad de sentido y su potencialidad para crear encuentros creativos que originan desarrollo personal.
JERARQUIA DE LAS EXPERIENCIAS DEL OCIO
* Ocio Solidario (Sostenible, Inclusivo)
• Ocio Creativo ↑
• Ocio Sustancial
• Ocio Activo
• Divertimentos, pasatiempos, evasión... ↑
• Ocio Ausente
• Ocio Nocivo