PENSADORES DA EDUCAÇÃO

PIAGET

NÃO SE PULA NEM RETROCEDE NENHUMA FASE.

A INTERPRETAÇÃO DO SUJEITO EM RELAÇÃO AO MUNDO VARIAM CONFORME VIVÊNCIAS

VYGOTSKY

ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL=COISAS CAPAZES DE SE REALIZAR COM AJUDA DE QUEM JÁ SABE

A CULTURA INFLUENCIA NA INTERPRETAÇÃO DE MUNDO

RELAÇÃO SUJEITO x MUNDO
=
LINGUAGEM COMO PONTE

O PSICOLÓGICO SE ESTRUTURA ATRAVÉS DE RELAÇÕES SOCIAIS ESTABELECIDAS ENTRE INDIVÍDUO E O MUNDO

WALLON

IMPULSIVO EMOCIONAL =RELAÇÕES EMOCIONAIS COM O AMBIENTE /DESENVOLVIMENTO SENSÓRIO MOTOR: OLHAR,ANDAR, PEGAR...

SENSÓRIO-MOTOR=EXPLORAÇÃO DO MUNDO FÍSICO .

PERSONALISMO=CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA DE SI, ATRAVÉS DE RELAÇÕES SOCIAIS.

CATEGÓRICO =CONQUISTA DO MUNDO EXTERNO

AFETIVIDADE,MOTRICIDADE E INTELIGÊNCIA

FATORES EXTERNOS CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO