PERSPECTIVAS TEORICAS
PERSPECTIVA PSICOANALITICA SIGMUND FREUD (1856-1939)
Desarrollo psicosexual
Etapa Oral: (de 0 meses a 18 meses)
Etapa Anal: (18 meses a 3años)
Etapa falica (3 años a 6 años)
Etapa de latencia: (6años a 12 años)
Etapa genital (12 años hasta la adultez)
PERSPECTIVA DE ERICK ERIKSON
Desarrollo psicosocial
a). Confianza básica frente a desconfianza (0 meses a 18 meses).
b)Autonomía frente a vergüenza y duda ( 18 meses a 3 años).
c) Iniciativa frente a culpabilidad ( 3años a 6 años)
(d. Industria frente a inferioridad (6 años a 12 años).
e. Identidad frente a confusión de la identidad
f) Intimidad frente a aislamiento ( 20 años a 40 años
g)Generatividad frente a estancamiento ( 40 años a 65 años).
h)integridad frente a desesperación (65 años a más)
PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Teoria de Bandura (1925)
según la cual los comportamientos se aprenden observando e imitando modelos. Sostiene que los niños, en particular aprenden comportamiento sociales observando e imitando modelos.
PERSPECTIVA HUMANISTA
Se presta especial interés a los factores internos de la personalidad: sentimientos, valores y esperanzas.
Intentan ayudar a los individuos a propiciar su propio desarrollo sano, positivo.
Maslow identificó una jerarquía de necesidades que motivan el comportamiento humano.
TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
Los teóricos de esta teoria creen que el desarrollo humano, es una progresión continua y va en crecimiento, no es discontinua.
En particular algunos se han interesado en la actividad cognoscitiva llamada codificación
PERSPECTIVA COGNITIVA
Periodos del desarrollo del pensamiento segun Piaget
a. Sensoriomotora (desde el nacimiento hasta los 2 años)
b. Preoperacional (de 2 a 7 años)
c. Operaciones concretas (de 7 a 11 años)
d. Operaciones formales (11 años hasta la adultez)