PREDPRIMÁRNE VZDELÁVANIE

od 3 rokov

povinné od 5. roka, ak dosiahol do 31. augusta

uskutočňuje sa podľa ŠkVP

povinné predprimárne vzdel. 1 šk. rok

Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní

MŠ podporuje osobný rozvoj detí v oblasti:

sociálno - emocionálnej

intelektuálnej

telesnej

morálnej

estetickej

Ciele v MŠ:

zlepšovať sociálnu aktivitu D + potrebu sociálneho kontaktu

uľahčiť plynulú adaptáciu na zmenené prostredie

sprostredkovať základy verejnej kultúry

umožniť učenie hrou

uplatňovať a chrániť práva D

identifikovať D so špec. potrebami

zabezpečiť dostupnosť a rovnosť vo vých. a vzdel.

získavať dôveru rodičov

preprimárne vzdelanie

absolvovanie posledného šk. vzdelávacieho programu

dokladom o vzdelaní je: Osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania

vydáva riaditeľ

denná forma:

celodenná

poldenná

najmenej 4 hodín denne

zdravotne znevýhodnení menej ako 4 hodiny

MŠ s poldennou výchovou, poskytuje predprimárne vzdel. - najmenej 4 hodiny a najviac 5 hodín

MŠ s celodennou výchovou poskytuje predprimárne vzdel. - od 6:00 hod. do 18:00 hod.^

podľa miestnych podmienok a potrieb R, inej fyzickej osoby

ŠVP

1. Ciele výchovy a zdelávania v MŠ

2. Stupeň vzdelania

3. Profil absolventa (7 kompetencií)

4. Vzdelávacie oblasti a ich charakteristika

5. Vzdelávacie štandardy

6. Vyučovací jazyk

7. Organizačné podmienky

8. Personálne a materiálno-technické vybavenie

9. Zaistenie bezpečnosti

10. Inkluzívne vzdelávanie

11. Vypracovanie šk. vzdel. programov

Ciele a vzdelávací obsah (7 kompetencií)^

1. komunikačné k.

2. matematické k., k. v oblasti vedy a techniky

3. digitálne k.

4. k. učiť sa, riešiť problémy, tvorivo a kriticky myslieť^

5. sociálne a personálne k.

6. občianske k.

7. pracovné k.

Po absolvovaní predprim. vzdel. je D pripravené
na vstup do ZŠ

predpoklad vstupu D do ZŠ = ŠKOLSKÁ SPÔSOBILOSŤ

ak D musí zostať v MŠ tak jeden ďalší rok sa učiteľky zaoberajúce sa deficitom v rozvoji

základy pre všeobecné vzdelávanie

Vzdelávacie oblasti

7. vzdelávacích oblastí^

1. Jazyk a komunikácia

2. Matematika a práca s informáciami

3. Človek a príroda

4. Človek a spoločnosť

5. Človek a svet práce

6. Umenie a kultúra

7. Zdravie a pohyb

ŠVP - 3 roviny:

1. VÝKONOVÉ ŠTANDARDY

požiadavky, ciele, ktoré má D dosiahnuť v poslednom roku v MŠ

učiteľka rešpektuje aktuálnu rozvojovú a vývinovú úroveň

formulované: 3. os., sg.

2. OBSAHOVÉ ŠTANDARDY

zákl. námety na konkrétnu činnosť učiteľa

realizujeme tak, aby D dosiahlo VŠ

3. EVALUAČNÉ OTÁZKY^

pre učiteľa s cieľom zhodnotiť rozvojovú zmenu^

1. Hry a činnosti podľa výberu D

2. Zdravotné cvičenie

3. Vzdelávacia aktivita

4. Pobyt vonku

5. Činnosti zabezpečujúce životosprávu

odpočinok (min. 30 minút)

stravovanie

Všetky činnosti D usmerňujú kvalifikované uč.
predprim. vzdel.

Činnosti sa organizujú:

súbežne

ako samostatné organiz. jednotky

DENNÝ PORIADOK

zabezpečuje striedanie hier a činností

priestor na individuálne potreby a záujmy D

dodržanie zásad zdravej životosprávy