Propuesta de innovación: aplicación de las inteligencias múltiples en el hiperaula
Inteligencia Lingüística
Espacio que fomente la escritura de todo tipo de textos creativos sin limitaciones
Los cuentos más creativos serán narrados en la emisora del colegio
Realizar grabaciones (videos cortos, notas, clips, reportajes) sobre las actividades realizadas en clase como por ejemplo: inventos
Diversificar y adaptar espacios educativos para potenciar el proceso
Inteligencia Musical
Producción de piezas Musicales
Reproducción de piezas músciales para fomentar la concentración en el hiperaula
Inteligencia Espacial
Simular espacios para el arte, esculpir figuras, donde se puedan crear simbolos
Los estudiantes contribuyen en la creación de espacios adecuados para cada inteligencia en el hiperaula
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Naturalista
Crear inventos
Diarios ecológicos
Inteligencia lógico matemática
Zona de juegos de pensamiento lógico o númerico en el hiperaula
Inteligencia Interpersonal
La metodología se basa en trabajo cooperativo donde todos los estudiantes participan de forma activa en la creación de comités para adaptar los espacios educativos en el hiperaula apayados por la planta docente
Fuente:
CALVO, A.H. (2015). CAPITULO ¿CÓMO SOMOS INTELIGENTES?. EN FUNDACION TELEFONICA (Eds.), VIAJE A LA ESCUELA DEL SIGLO XXI ASI TRABAJAN LOS COLEGIOS MAS INNIVADORES DEL MUNDO (pp. 33/43.).Madrid/España.