MOTIVATION

APPRENANT

POSITIVE

MOTIVATION INTRINSEQUE

CONTRÔLABILITÉ

RÉALISATION DE SOI

AUTOEFFICACITÉ

FORTE AUTODÉTERMINATION

BONNE PERCEPTION COMPÉTENCES

ÊTRE PROACTIF

Se mettre en action soi-même

SATISFACTION

Prendre plaisir

ZONE PROXIMALE DE DEVELOPPEMENT

L'écart entre les acquis et les apprentissages à faire doit être proche (par palier ou escalier)

4 COMPOSANTES MOTIVATION

DÉCLENCHEMENT

DIRECTION

INTENSITÉ

PERSISTANCE

BONNE SANTÉ

BUT

ÉLEVÉ

DIFFICILE

SPÉCIFIQUE

DÉLAI COURT

INTERACTION POSITIVE ENTRE PAIRS

PEUT FAVORISER CROYANCES EFFICACITÉ PERSONNELLE

MOTIVATION DE CHAQUE SUJET

BONNE ATTRIBUTION CAUSALE

MOTIVATION EXTRINSEQUE

NEGATIVE

RÉSIGNATION

AMOTIVATION

MOTIVATION NÉGATIVE

CROYANCES LIMITANTES

MANQUE DE

LIENS

SENS

REPRÉSENTATIONS

MAUVAISE ATTRIBUTION CAUSALE

FORMATEUR

POSITIVE

ATTRIBUER CAUSES DE RÉUSSITES OU ÉCHECS CAUSES SOUS POUVOIR APPRENANT

RESPONSABILITÉ

DÉCLENCHER OU CULTIVER

SENTIMENT D’EFFICACITÉ

POSITIONNEMENT ADÉQUATE

COMMUNICATION JUSTE

A RELATIVISER INFLUENCE DE 16%

MOTIVATEUR

COMPORTEMENTS

ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE

NATURE INTERCATIONS

CLIMAT SOCIAL

FEED-BACKS

STYLE

NEGATIVE

ABSENCE DES POINTS POSITIFS OU AGISSEMENTS OPPOSES