struktura otoczeniapoznawczego czlowieka
Ekonomia poznania stawia człowieka przed problem wyboru i konstrukcji ofert do działania (affordances), pozwalających mu uniknąć nadmiarowości informacji wypełniającej naturalne środowisko jego życia.
oferty - wycinek srodowiska w ktorymzachodza procesy poznawcze
przdmioty
zdarzenia
rozwoj osobniczy
nabywanie ekspertyzy percepcyjnej
uczenie sie postrzegania tych samychrzeczy na nowo (nastepstow wzrostu dziecka)
ma charakter dynamiczny - zmieniajace sieofertyb definiuja przedzialsposobnosci do dzialania dla dziecka
trenuje umysl nowicjusza
kalibruje umysl eksperta
bez otoczenia, uczenie sie nadoswiadczeniu innych byloby bardzo trudne
Gdyby środowisko nie było zestandaryzowanym otoczeniem, każde dziecko zmuszone byłoby uczyć się od zera tego wszystkiego, co przetestowała linia filogenetyczna naszego gatunku w ciągu milionów lat ewolucji: co postrzegać, co wybierać, co grupować w określone kategorie.
ekotypy poznawcze czlowieka:typy podmiotow poznania,zdefiniowane przez wartosciepistemiczne wydobywane z ofert
wartosci wpistemiczne
prawda(uzyteczne otoczenie jestsubstancjalnym srodowiskiem)
ekotyp platonski
oferty archetypowe:wyzwalaja dzialania nakierowanena typ obiektu
aktywnosc poznawcza
selekcja
rozumowanie
synteza
neutralnosc(uzyteczne otoczenie jestfunkcjonalnym srodowiskiem)
ekotyp kartezjanski
oferty monotypowe:nakierowane na idywidualneobiekty
aktywnosc poznawcza
algorytmizacja
ekspertyza(uzyteczne otoczenie jestadaptacyjnym srodowiskiem)
ekotyp heideggerowski
oferty prototypowenakierowanie na pwene cechyobiektu
aktywnosc poznawcza
rozpoznawanie wzorcow