USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD 2
LAS TIC Y LA EDUCACION INFANTIL
El placer de usar las TIC en el aula
Las TICs en las aulas de Infantil
centros que han integrado las TIC a las aulas de Educación
Infantil:
ordenadores, pizarras digitales, cámaras fotográfi cas digitales, videocámaras
Es necesario desarrollarlas desde la educación infantil
Se usan en momentos puntuales
Como premio o recompensa de una actividad realizada
A los 3 años con ayuda del ordenador pueden crear fichas usando: como lo son las herramientas básicas del ordenador como complemento.
Reflexión del docente en cuanto a su práctica, cambio de metodología y aumento de autonomía y creatividad
TIC en educación infantil
Pizarra Digital Interactiva
Es un recurso tecnológico compuesto por un ordenador, un cañón retro proyector y
un tablero interactivo
Dispone de:
Un software especifico
Para interactuar con la PDI
El PDI:
Facilita la incorporación y uso de recursos multimedia
en las clases como textos, imágenes, vídeo, sonido, diagramas, sitios web en línea
Herramientas Web 2.0. Blogs
Consiste en:
Cambio de rol del usuario de la Red
Aporta a la educación:
Producciónl de contenidos activos del conocimiento
Aprovechamiento del poder de la comunidad, compartiendo y aprendiendo de otros usuarios.
Aprovechamiento de la arquitectura de participación de los servicios Web 2.0.
Las aplicaciones en línea de la Web 2.0 son sencillas e intuitivas.
Trabajo con estándares abiertos, software libre, contenido abierto, reutilizar datos
Creación de comunidades de aprendizaje para un tema compartido por los usuarios
Permite el efecto red, que va del trabajo individual a la cooperación entre iguales.
Beneficio para el docente
Blogs y su uso educativo
Se encuentra:
Acceso a un archivo cronológico
Una lista de enlaces que suelen corresponder a los weblogs que el
autor lee con frecuencia
Un buscador interno
Algún sistema de estadísticas
Breve información acerca del autor y una
dirección de correo electrónico de contacto
Es
Una página web donde un webblogger registra
todas las demás páginas web que encuentra interesantes
El vídeo y su utilización educativa. Anotaciones de vídeo
Constituye un valor añadido a los procesos de enseñanza-aprendizaje
Tiene una gran cantidad de funciones en su vertiente educativa
Mobile learning
Es
Modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, resuelve problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de forma autónoma.
Ventajas del aprendizaje movil:
facilita el trabajo individual, cooperativo e
interactivo
Permite compartir ideas y construir conocimientos
Aumenta la participación de toda la clase
Los estudiantes pueden revisar los recursos del aula para mejorar la consolidación
Ayuda a la reflexion y aumenta la comprensión
Ofrece oportunidades para la autonomía y la dependencia
Proporciona a todos la accesibilidad a la actividad y recursos en cualquier lugar.
Permite la comunicación entre dispositivos
Alivia la presión en las aulas de informática y hace el aprendizaje mas flexible
Recursos y propuestas para la innovación educativa
Qué es la realidad aumentada
Reflexión del docente en cuanto a su práctica, cambio de metodología y aumento de autonomía y creatividad
La tecnología RA y sus variantes principales
El contexto realidad virtualidad
RA basada en la web
Consiste en almacenar unos contenidos previamente configurados y definidos para un propósito para usuarios concretos
La tecnología RA como recurso didáctico
Es un principio válida para cualquier asignatura.
Selección de contenido curricular por parte del docente y haga uso del recurso didáctico
Es una tecnología que permite una metodología de aprendizaje- enseñanza basada en principios
Como:
La eficiencia del aprendizaje por medio de videos
La apropiación por parte del alumno de la producción mediática como experiencia de aprendizaje
La interiorizacion de la experiencia mediatica
El uso en secundaria de la tecnología digital y mediática
Experiencia didáctica basada en la aplicación de la RA
Una web desde la que se gestiona el ejercicio
Se presenta al estudiante dentro de un entorno digital e integrado en un conjunto de recursos TICS
Por medio de
Video tutoriales, liks externos a otras webs, acceso al blog desde el moodle
Materiales didácticos
Recursos didácticos RA
Biblioteca de objetos 3D
Topic principal
UNIDAD 3
MEDIACION PEDAGOGICA EN LA PRIMEERA INFANCIA
Importancia de la educación inicial
Surge
Como respuesta al
abandono infantil
Su función es cuidar de las clases menos favorecidas
Programas formales llevados a cabo en ambientes escolares, orientados a
los niños en edades entre 0 y 6 años.
importancia del nivel Inicial
Se debe aprovechar al máximo el potencial en niñas en las primeras edades
Ya que se produce el mayor desarrollo de las neuronas
El papel de la Educación Preescolar o Inicial es relevante como factor
clave para la igualdad de oportunidade
Subtopic
Educación Iniciales la atención educativa de niños y niñas en los primeros años que apoya a familias y otros ambientes de relación en su crianza y educación
Aparece así como un espacio, un lugar donde conviven, crecen, se desarrollan y aprenden juntos, niños y niñas, familias y profesionales.
Usos de la TIC en la educación formal
Depende de las actividades de enseñanza y aprendizaje en las que se
involucran los docentes
La importancia de las TIC en la educación.
Derechos de la infancia en la era digital.
Derechos de la infancia en la era digital
Debe sustentarse en los avances de la Psicología y de las Neurociencias en los últimos años
Aprender y enseñar con las TIC
Mejora del aprendizaje y de la
calidad de la enseñanza.
Pueden modificar las prácticas educativas
Usos de las TIC en los centros educativos
Potencial de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje
Son efectivas cuando son usadas por el profesor y el alumno
Del diseño al uso
El uso de las TICS depende de la naturaleza, las características y de los recursos tecnológicos
Retos y desafios
hacer más
eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje
Impulsar nuevas formas de aprender y enseñar.
Las TIC como herramientas facilitadoras
La mayoría de las dificultades de aprendizaje están relacionados con la metodología escolar no con sus disfunciones cerebrales
Cambiar los métodos de evaluación
La importancia de las TICS en la educación
Oportunidad para todos
Principal herramienta para transformar el país
El papel de las TICS en el aula
Uso de tabletas y computadores genera entusiasmo por el aprendizaje
Facilita el trabajo docente
Es importante orientar al educador en el uso de las TICS
Herramienta fundamental para mejorar la educación
eleva la calidad de la educacion
Enseñar a aprender
Permite cambiar la actitud
Es necesario insertar las tics en el currículo educativo
Cambiar el contexto tradicional
Tomar la pasión de los niños para enrutarlos hacia una mejor calidad de la educación
UNIDAD 1
Multimodalidad y discurso educativo
Experiencia en aula traslada al docente hacia las diferentes maneras de asumir su práctica escolar e interacción con los educandos
Company size
experiencia en aula traslada al docente hacia las diferentes maneras
Se transforma en un
saber que re-dimensiona el espacio aula como generador de conocimiento novedoso.
Uso de redes de internet e incluyen la competencia que modifica el espacio de aprendizaje y lo cambia con las nuevas tecnologías
La multimodalidad desde el análisis mediato del discurso
SE ENCUENTRA EN:
En los textos, relatos, televisión, periódicos e internet
El análisis mediato del discurso estudio interpreta y explica los problemas sociales.
Atiende las relaciones de poder
en la sociedad
1.Los nexos de práctica:
Vinculan unas prácticas con otras.
2. El escenario de la acción:
Representa el tiempo en que se manifiesta la acción mediata
3. Los instrumentos de mediación:
Apoyan o limitan las acciones.
4. Las prácticas de mediación:
Conjuntos de acciones mediatas
5. Los nexos de práctica:
Aspectos que vinculan unas prácticas con otras
6. La comunidad de práctica:
Los nexos de práctica:
aspectos que
vinculan unas prácticas con otras
“Bases pedagógicas del e-learning”
Pedagogía que la internet sigue para hacer del navegante
de la red un experto.
Entramado de la multimodalidad
Facilita la cooperación entre pares, facilita el
aprendizaje activo, implica el feedback rápido, pone énfasis en el tiempo de las tareas, comunica
las expectativas de los participantes y respeta el talento y los caminos del estudiante
Ofrece claridad en la interacción de los estudiantes,
ofrece aprendizajes significativos al estudiante,
Multimodalidad: práctica social y pedagógica
Multimodalidad como una práctica social
negociar.
Interconectan y vinculan unas
con otras, mediante los nexos lingüísticos de la red: link e hipervínculos.
MULTIMODALIDAD EDUCATIVA
Multimodalidad, lectura y aprendizaje nuevas formas de evaluación
Nos conecta con este mundo.
Nos vuelve mas libres.
Diseño deliberado para crear.
La escuela debe transformar sus prácticas de enseñanza y aprendizaje.
Las imagenes como el lenguaje
Enseñar el lenguaje entre imagen
Prestar atención a las imágenes y al idioma
Teoria de Simiosis multimodal
Trabajan en la relación entre imagen y texto
Conceptualización sobre Multimodalidad Educativa.
Es una narración de recursos para comunicar un mismo hecho.
Relación entre multidimodal y semiotica
Formas de realizar diferentes prácticas digitales
Pero la semiótica se refiere a recursos utilizados para crear diferentes conocimientos.
Texto multimódal:
Incorpora y combina 2 o mas sistemas de significado
Se complementan
Lenguaje verbal
Lenguaje no verbal
Lenguaje praverbal